幼儿园大班纸工教案：小风车

幼儿园大班纸工教案：小风车

活动目标： 　　
1、学习看图示制作小风车的方法。　　
2、通过剖析范例，探索了解风车的制作方法，采用倒推的方式，列出制作风车的图示。　　
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。　　

活动准备： 　　
1、小风车范例一个　　
2、正方行的彩纸，剪刀、有橡皮头的铅笔，可固定的钉子。　　

活动过程： 　　
一、教师出示范例，引导幼儿观察：　　
——这是什么？你想做一个小风车吗？　　
——做一个风车需要哪些材料呢？　　
二、剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。　　
——教师将完整的风车样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步：将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”　　
——教师打开一个三角形的角，“风车想在变成什么样子？”“我们用什么样的图示表示呢？”　　
——逐一探索风车的制作过程。　　
①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？”教师打开所有的角，“你们发现了吗？这是什么形状？”　　
②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？（正方形）。怎样表示这些剪开的开口？　　
③重点引导幼儿观察剪的位置。　　
④“在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样图示表示？（正方形）　　
⑤教师将图示按正确的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。　　

三、幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。　　

四、游戏活动：风车转转。　　
——带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。　　　 　
　 　
考虑到钉子比较危险，所以，我用细铅丝代替，当我课间制作风车的时候，孩子就流露出了极大的兴趣。　　
当我将做好的作品给孩子看时，孩子们用热烈的掌声“表扬”了我。　　
当我和孩子说了风车不仅是玩具，还可以有其他的用处。孩子细细的听着。　　
最后就是集体面前示范制作了。步骤还是你比较简单的。　　
将做好的风车放在窗口转起来的时候，孩子们笑了！　　

活动反思：　　
  孩子都拥有了自己的风车，但是有些孩子的风车是转不起来的，看着他们用羡慕的眼神盯着能转起来的风车，我决定，明天，再制作一次。另外，本次制作的纸，是书本上的一些图案纸，不用自己去画，下次，我准备让孩子自己设计图案，制作有个性的风车。