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小班数学活动教案:找规律教案

栏目:小班数学教案

小班数学活动找规律教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程等内容,初步感知规律,尝试按2种元素进行规律排序,通过游戏,进一步培养幼儿学习数学的兴趣,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看找规律教案吧。

小班数学活动教案:找规律教案

  教学目标:
  1、初步感知规律,尝试按2种元素进行规律排序。
  2、通过游戏,进一步培养幼儿学习数学的兴趣。
  3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
  4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  教学准备:  
  智慧盒、课件、鼓和小锣、录音带

  教学过程:
  1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐,做小鸟的动作飞进教室,并坐下。
  2、(1)【图案】感知、猜测、操作
  ——导入:“今天,小动物也排着队伍来了,请看它们是谁?”(放课件:动物逐一出示5个小动物)(幼儿集体答:白熊、黑猫)
  师引导:“1只黑猫1只白熊 ,又来了1只黑猫, 1只小熊
  (幼儿表述:一只黑猫一只白熊……)
  ——猜测:师:“猜猜,接下来会是谁呢?”(幼儿回答)“我们看看对吗?”
  ——操作:“我们也拿出黑猫和白熊棋子,把它们摆在第1行,顺序要和上面的一样。”
  (2)【图案】感知、猜测、操作】
  ——观看课件(2只蜜蜂2只小鸟)师:“看看谁又来了?”(蜜蜂、小鸟) “
  师:“他们又是怎么样排队伍的呢?”(幼儿表述:2只蜜蜂2只小鸟)
  ——幼儿操作:“他们的队伍真齐呀,我们也来试试”。“请小朋友把智慧盒打开,拿出蜜蜂和小鸟棋子在第2行摆出和老师一样的队伍。”(教师检查指导)
  ——自己检查:(幼儿表述——一只黑猫,一只白熊……;两只蜜蜂两只小鸟……)然后,收回图案棋子。
  (3)【声音】感知,操作、表现:请幼儿拿出红黄两组棋子摆在第9行和第10行。(准备)
  ——老师交代玩法:“老师敲一下鼓,你就拿一个红色的棋子放在第1行第1个,我敲一下锣,你就拿一个黄色的棋子放在红色棋子的后面。”(试拿一次,再摆。)
  第1行:(1红、1绿、1红、1绿……)
  第3行:(2红、2绿、2红、2绿)
  第5行:(1红、2绿、1红、2绿1红、2绿)
  请爸妈们一起检查并改正。
  ——小结:“今天小朋友真能干,学会了好几种排队的方法。下面我们还要学一个更难的游戏。”
  3、【游戏】感知 体验
  ——亲子互动游戏:《九宫格》
  ——请小朋友站到前面一排,爸妈站在后面一排。
  ——老师用棋子摆好九宫格,讲玩法:指红色棋子,每人自拍手,指黄色棋子两人互相拍肩。
  ——听音乐《桃花朵朵开》进行游戏:第1次,1、1、1、1……
  第2次,1、2、1、2、……
  ——请幼儿拉着爸妈的手,走出教室。

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