中班美术活动教案：葡萄教案(附教学反思)

中班美术活动葡萄教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看葡萄教案吧。

　　活动目标：
　　1. 学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。
　　2．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
　　3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　4．感受色彩对比。
　　5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：
　　1．范画、实物葡萄一串、图片等。
　　2．紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备
　　3．白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

　　活动过程：
　　一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
　　“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃”

　　二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。
　　“看，今天老师带了什么水果来？”出示实物葡萄
　　1 . 仔细看看，葡萄是什么样的？（紫色的，圆圆的）
　　2．再看看，一串葡萄是怎么长的？（上面多慢慢少最下面最少。）

　　三、出示范画，激发幼儿作画的愿望
　　1 . “这幅画是用什么画的？猜猜用什么方法画的？”先示范用手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画）
　　2 . “今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢？（上面画的多一点，下面慢慢的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形？（三角形）
　　3 .  示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去；接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。
　　4．引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。
　　1．从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少。
　　2．你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。
　　3 . 最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。

　　五、展示幼儿的作品
　　幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受
　　活动延伸：
　　“葡萄成熟了”，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。

　　活动反思：
　　在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌握“倒三角形”的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比较独立地进行绘画，效果也比之前要好。最后，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。