大班语言活动教案：新年祝福教案(附教学反思)

大班语言活动新年祝福教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿，激发幼儿关心他人的情感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看新年祝福教案吧。

　　活动设计背景
　　在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。

　　活动目标
　　1在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。
　　2激发幼儿关心他人的情感。
　　3让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
　　4愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　教学重点、难点
　　1重点让幼儿学会相互祝福。
　　2难点让幼儿动手制作新年卡片。

　　活动准备
　　卡片、彩笔、贺卡。

　　活动过程
　　1谈话，引出活动主题。
　　教师出事贺卡：这是什么？让我们来读一读贺卡上写的什么？原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
　　2提出要求，幼儿操作，教师指导。
　　（1）教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。
　　（2）幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。
　　3评价孩子的作品。
　　幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。

　　教学反思
　　1在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。
　　2在幼儿制作过程中没能及时帮助。