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小班健康活动教案:不露小肚皮教案

栏目:小班健康教案

小班健康活动不露小肚皮教案主要包含了活动目标,重点难点,XXXX,活动准备,活动过程等内容,通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面,会受凉生病,教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看不露小肚皮教案吧。

小班健康活动教案:不露小肚皮教案

  活动目标
  1、通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面,会受凉生病。
  2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。
  3、初步了解健康的小常识。
  4、初步了解预防疾病的方法。
  5、培养良好的卫生习惯。

  重点难点
  这是一次健康游戏活动,其中穿插了一些科学常识教育,但教学仍以游戏教育为主。因此,整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。

  活动准备
  1、图片一张:春天背景图(有几个小朋友在户外做游戏,其中一个小朋友露出了小肚皮。)
  2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服,但裤子没穿好,每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。

  说教法
  针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况,在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主,使整个教学过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,做到寓教于乐。我采用的教法有:
  1、示范讲解法
  是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解,从而激发幼儿学习兴趣,达到活动目的。如何掌握正确的塞衣方法是本活动的重点。在活动中,我结合自己怎么塞裤子,激发幼儿尝试的欲望,并在老师的讲解下,引导在自己身上实际操作,教师随时纠正幼儿不正确的方法,真正做到了教师为主导,幼儿为主体。
  2、找错法
  在活动中,我故意把衣服没塞好,让幼儿主动找出老师的错误,幼儿兴趣很大,这种方法恰恰符合了幼儿的年龄特点,师幼的互动性更推进了一步。
  3、参照物练习法
  活动中我请孩子当爸爸妈妈,让娃娃当孩子,从而激发幼儿兴趣,直观生动的将将操作活动内容更深入化,使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。

  说学法
  幼儿是学习的主体,我根据教材内容和幼儿年龄特点,让幼儿能够积极主动的参与探究活动,采用了如下方法:
  观察法
  引导幼儿观看图片上的小宝怎么了,体会自己得感冒的感受,提高幼儿对事物的分析能力,发展语言表达能力。
  在教学活动中教师通过引导、讲述、示范、游戏,让幼儿认识自己身上的肚皮非常重要,我们要保护好,不能让它受凉。并尽量营造宽松的氛围,鼓励幼儿找到感冒的原因。培养和发展幼儿的观察力和辨别能力。

  活动过程
  1、教师出示图片:提问:你看到了什么?
  2、讲故事:《小宝为什么咳嗽》,引起幼儿对活动的兴趣。
  3、引导幼儿讲出小宝咳嗽的原因:衣服没有塞好,小肚皮露出来了,所以咳嗽了。
  4、幼儿动手操作:请幼儿看看自己的小肚皮是不是露在外面了,让幼儿自己想办法不让它露在外面,(幼儿操作,老师巡回指导)
  5、老师示范讲解:先检查自己的肚皮是不是露在外面,然后边讲边示范,重点讲解、演示后腰部分饿内衣怎么塞到裤子里。
  6、游戏:长高了、变矮了
  听音乐做游戏,在游戏中检查幼儿的衣服是否都塞到裤子里。
  7、当爸爸、妈妈
  请男孩子当爸爸、女孩子当妈妈,各抱一个娃娃,请爸爸妈妈给孩子穿衣服、塞衣服,老师巡回指导。
  8、本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在直接观察,直接操作,具体表现的活动中,能动地建构着知识经验,发展幼儿的认知结构,而教师不再是教练式的指挥者,也不是混同于幼儿的玩伴,而是引领舞伴,并与幼儿协调着,合作着,整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行,又适合个性发展,而不是随意,无序的行动,在这样的学习状态中,师幼交融互动,幼儿成为独立自主的建设者和成功者。

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