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小班音乐活动教案:小雪花教案(附教学反思)

栏目:小班音乐教案

小班音乐活动小雪花教案(附教学反思)主要包含了教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,活动建议,活动评价,教学反思等内容,感受歌曲的优美,学习用连贯、柔和的声音唱歌,会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小雪花教案吧。

小班音乐活动教案:小雪花教案(附教学反思)

  教学意图:
  结合季节教育,围绕 "雪" 展开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中认识雪的特性,并尝试以"雪" 为主题的词,曲,歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。让幼儿更加理解歌词,熟悉歌曲的旋律,激发幼儿的表现欲望。以音乐审美为核心的基本理念,贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。

  教学目标:
  1.感受歌曲的优美,学习用连贯、柔和的声音唱歌。
  2.会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。
  3.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学准备:
  1.《小雪花》歌曲磁带、录音机。
  2.小雪花的头饰一个。
  3.小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

  教学过程:
  1.发声练习:北风吹。
  1 2 | 3一| 3 2 |l—|
  (教师)北 风 吹, (幼儿) 呼 呼 呼。
  2.学唱歌曲。
  ·放《小雪花》的音乐,教师随音乐歌唱。
  提问:歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?
  ·教师戴上头饰,边做动作,边念歌词。
  提问:小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?
  ·幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
  ·幼儿跟着老师轻轻唱歌。
  ·幼儿跟着音乐演唱歌曲。
  3.“小雪花”们跟着音乐,边唱边创编动作,表现雪花飘落的姿态。

  活动建议:
  念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

  活动评价:
  喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。

  教学反思:
  本节活动内容简单易懂,贴近孩子们的生活。幼儿通过对歌曲的学习,理解歌词的内容,并感受在寒冷的天气里运动的快乐。幼儿在学唱歌曲时,我伴随着动作,让幼儿能较好的接受。以后还需更努力、多探索,找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。除此之外,我还应注意教学中细节的开展。但在整个活动中也可看出,幼儿的积极性高,对旋律的熟记的能力较好,能较快将乐曲哼出来。
  音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有音乐,生活中也经常蕴含着音乐教育的因素,要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以,只要给孩子一个展示自我的舞台,我想他们一定会学的更好。

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