小班语言活动教案：春娃娃教案(附教学反思)

小班语言活动春娃娃教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的变化，喜欢春天，体验明显的季节特征，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看春娃娃教案吧。

　　活动目标：
　　1、欣赏故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的变化，喜欢春天。
　　2、体验明显的季节特征。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、萌发对文学作品的兴趣。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　情景表演：春娃娃、春娃娃故事录音，课件、场景：小花园

　　活动过程：
　　一、激发兴趣
　　宝宝们现在是什么季节呀？（春天）
　　对呀，春天来了，春娃娃出来玩了，我们和春娃娃打个招呼吧。
　　师：春娃娃本领大，她跑到哪里，哪里就会有变化，我们来看看她的朋友们发生了哪些变化吧？

　　二、看看讲讲
　　（一）完整欣赏（看一看表演）
　　情景表演：春娃娃
　　小结：春娃娃让春天变得真美呀！

　　（二）分段理解（听一听故事）
　　1、布谷鸟唱歌
　　*重点提问：春娃娃来到了谁的家？春娃娃来到了布谷鸟家，她会怎么说呢？
　　*播放PPT布谷鸟唱歌，请小朋友们听一听布谷鸟的叫声。
　　小结：春天真美呀，小鸟都出来唱歌了。
　　2、柳树发芽了
　　*重点提问：春娃娃又来到谁的家？春娃娃会帮柳树姐姐做什么事情呢？柳树的头发有什么变化吗？
　　*播放PPT柳树发芽，请小朋友们看看柳树发芽的动画，一起来给柳树姐姐梳梳头。
　　小结：春天真美呀，树木都发芽了，树叶变绿变长了。
　　3、桃树开花了
　　*重点提问：这是谁的家？春娃娃来到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐干嘛呀？
　　*播放PPT桃花开放，请小朋友们看看桃花开放的视频。
　　*我们也来做一做桃花姐姐开花，看看哪朵花开的最漂亮。
　　小结：春天真美呀，花儿都开了，可漂亮啦。
　　4、小朋友唱歌跳舞
　　*重点提问：春娃娃来到草地上，看到一群小朋友，他们在干什么呀？小朋友在念儿歌，听听他们在念什么？
　　*我们也来念一念儿歌吧
　　小结：春天真美呀，在美丽的春天里人们可开心了。

　　（三）完整欣赏（边听边表演）
　　师：我们也来做春娃娃，一起让小鸟唱歌，让小树发芽，让花儿开放吧。
　　*幼儿进入场景中，一边听故事一边自由表演。
　　*重点提问：你们喜欢春天吗？
　　小结：春天真美呀！我们要好好地爱护身边的这些花草树木，让我们生活的环境一直这么美丽。

　　三、拓展延伸
　　春娃娃来到了那么多朋友的家里，春娃娃还会去哪里？她会叫谁起床，让谁开花呢？请你用自己的眼睛去看一看，找一找，春娃娃来了，她的朋友会有什么变化，把你自己的发现以后来告诉大家好吗？
　　附故事：春娃娃
　　春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。
　　春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了一口气，春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起床吧！”“布谷，布谷！”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。
　　春娃娃一会儿跑到柳树姐姐那里，从早到晚不停地给柳树姐姐梳头发。柳树姐姐的头发由短变长，可漂亮了。
　　春娃娃一会儿又去催桃花姐姐开花，桃花姐姐绽开了粉红的笑脸。
　　春娃娃跑累了，坐在山坡上，看着一群小朋友在草地上，一边玩一边唱：“春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。”

　　活动反思：
　　《春娃娃》充满着温馨的情感色调,春娃娃调皮可爱的形象让人眼前不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌唱,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐展开了笑脸,连小朋友们也一起欢声歌唱,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,如同山泉缓缓流淌,向我们展现了春天的优美画镜。