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大班数学活动教案:有趣的图案教案(附教学反思)

栏目:大班数学教案

大班数学活动有趣的图案教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,发现物体的对称性,根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半,可以让幼儿提高观察能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看有趣的图案教案吧。

大班数学活动教案:有趣的图案教案(附教学反思)

   设计背景
  一幅大型的有各种各样的图案挂图。

  活动目标
  1:发现物体的对称性,根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半。
  2:可以让幼儿提高观察能力。
  3:引发幼儿学习图形的兴趣。
  4:引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5:培养幼儿比较和判断的能力。

  重点难点
  第一: 寻找图案左右两边的异同点。
  第二:找出图案的不同点。

  活动准备
  第一: 三张对称图片,三角形,花朵,小鸟。
  第二:对称极不对称图片若干。
  第三:操作纸一张,画出对称的图案。

  活动过程
  过程:
  一、猜一猜
  (分别出示三张对称图片的一半,让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观察左右两过的异同:形状、颜色、图案相同,左右位置相反,感知理解对称的意义)。

  二、找一找
  (先出示若干半张图片,让其寻找对称的另一半。再在自己身上寻找对称的部位)。

  三、做一做
  (用自己的身体做对称的动作)。

  四、画一画
  (在操作纸上先找对称图案,再涂色对称图案,最后画对称图案的另一半)。

  教学反思
  这是一个对“对称”含义理解的活动,而“对称”的物体、图案在生活中随处可见,只要告诉幼儿“对称”的条件,幼儿能容易找到,,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学,乐意去寻找发现,这是活动设计的关键。因此活动前我仔细琢磨了原活动方案,总觉得不是自己的不能得心应手去实施,因此对活动进行了修改调整,让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、画一画”的几个环节中,引导他们发现了“对称”所需的条件,每个环节清晰、明了,重点。
  这就是我对“有趣图案”整个活动的全面反思,只有在仔细深入的反思中才能找到更好的教学途径。

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