大班数学活动教案：认识球体教案(附教学反思)

大班数学活动认识球体教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，使幼儿认识球体的一般特征：从各个方向看都是圆的，可以向四面八方滚动，能区分圆形和球体，让幼儿发展比较分析能力和抽象概括能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识球体教案吧。

　　活动目标：
　　1、使幼儿认识球体的一般特征：从各个方向看都是圆的，可以向四面八方滚动，能区分圆形和球体。
　　2、让幼儿发展比较分析能力和抽象概括能力。
　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　乒乓球人手一个、硬币人手一个、地球仪一个、珠子若干、纽扣若干

　　活动过程：
　　一、谈话引入，激发幼儿活动兴趣。
　　师：今天老师带来了许多有趣的东西，我们一起来玩一玩。

　　二、玩硬币
　　1、师：（出示硬币）这是什么？是什么形状的？请小朋友拿出硬币玩一玩，玩好告诉我你是怎样玩的？
　　2、请个别幼儿示范玩，教师小结。
　　师：把硬币立起来会朝前后滚动，也会转，如果不立起来就不会滚。
　　3、师幼再玩一遍转硬币的方法，引导幼儿观察。
　　师：我们一起玩把硬币立在桌子上转，请小朋友仔细看看像什么一样？

　　三、玩乒乓球
　　1、（出示乒乓球）这是什么？我们一起来玩一玩乒乓球，完好后也请小朋友告诉我你是怎样玩的？
　　2、个别幼儿回答，教师总结。
　　师：乒乓球是能朝任何一个方向滚动的。

　　四、摸摸、看看
　　1、幼儿摸摸硬币和乒乓球，然后说出自己的感受。
　　2、师小结。
　　师：硬币摸上去扁扁的、平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心手要圆起来才能抓住的。
　　3、看看乒乓球和硬币是不是一样的
　　4、师小结：硬币看上去只有一个是圆形的，而乒乓球不论从哪个角度看过去都是圆形的。像乒乓球这样会朝任何方向滚动的，摸起来鼓鼓的，不论从哪个角度看都是圆形的形状是球体。

　　五、找找
　　1、在篮子里找出圆形和球体。
　　2、教师检查幼儿操作结果。
　　3、师小结。

　　活动延伸：
　　师：今天我们认识了很多东西都是球体，小朋友回去的时候可以在家里找找看，哪些东西也是球体，明天来幼儿园的时候再告诉老师。

　　活动反思：
　　整个活动下来，首先反思自己。状态不好，跟孩子之间的沟通不太顺。或者是教具准备不够充分，或者是没有把操作要求交待清楚，感觉整个课堂纪律不是太好。对孩子讲话没什么激情，还没有足够的经验应对课堂的突发状况。以后一定多跟有经验的教师学习，把各个环节之间紧密联系起来，调动孩子的积极性。