大班音乐活动教案：泥娃娃教案(附教学反思)

大班音乐活动泥娃娃教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能借助图谱理解歌词，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲，引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看泥娃娃教案吧。

　　活动目标
　　1、能借助图谱理解歌词，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。
　　2、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。
　　3、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。
　　4、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备
　　1、自制泥娃娃一个，图谱
　　2、下载歌曲——泥娃娃MP3
　　3、教具泥娃娃课件PPT

　　活动过程
　　一、引入
　　1、出示泥娃娃，激发幼儿的兴趣。
　　2、师：你见过这样的娃娃吗？你们知道这个娃娃是用什么做的吗？
　　3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。

　　二、欣赏歌曲
　　1、教师演唱歌曲，理解歌词内容。 师：歌曲里唱了什么？
　　2、教师根据幼儿回答出示小图谱。

　　三、学唱歌曲
　　1、教师范唱，幼儿轻声跟唱。 师：小朋友们轻轻地和我一起唱好吗？
　　2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。 师：听完这首歌，你心里有什么感觉？你喜欢这个泥娃娃吗？我们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感受到我们对 她的关爱。
　　3、再次演唱歌曲
　　4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃，当演唱到最后一句的时候，泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表示关爱。
 
　　四、教师小结 师：泥娃娃现在有人疼了，也有人爱了，真得很高兴，谢谢各位小朋友。

　　活动反思
　　本次活动前，我先将原教案进行了修改，增加了图谱这一教学材料，从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时，我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解，并运用了“1”“X”“真”“假”等一些明显的符号加以辅助。活动时，孩子们能被多样的图谱所吸引，正确地理解并用声音优美地歌唱，活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好，如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些，也许孩子们也能被我的情绪所感染，使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。