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小班数学活动教案:1-5按数取物教案

栏目:小班数学教案

小班数学活动1-5按数取物教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动过程,活动结束,活动延伸等内容,能认识1-5的数字,并且正确点数,能大胆取物,并能自我纠正错误,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看1-5按数取物教案吧。

小班数学活动教案:1-5按数取物教案

  设计背景
  小班这个上学期的时候,孩子往往对认识数字很敏感,但对点数,特别是取物。没有办法实现取的实物与数字对应,根据这样的情况,设计了这节课。

  活动目标
  1、 能认识1-5的数字,并且正确点数。
  2、 能大胆取物,并能自我纠正错误。
  3、 培养幼儿比较和判断的能力。
  4、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、 发展幼儿逻辑思维能力。

  重点难点
  重点:正确点数。
  难点:自我纠正。

  活动准备
  1-5数字卡片每人一套 ,1-5实物卡片每人一套,实物玩具若干。

  活动过程:
  1、 老师带领幼儿复习1-5的数字。
  操作:每人一套数字卡片,请幼儿找出老师喊出的数字卡。反复几次4和5多几次。看谁举得快。
  2、 教师带领孩子进行1-5的点数复习,卡片
  操作:每人一套数字实物卡片,请幼儿能把找出数字对应的实物,放在数字卡片的下面。教师巡视指导个别幼儿点数实物来纠正错误,请幼儿自行点数纠正。
  3、 游戏:
  请幼儿在老师出示的数字后,听到开始的声音。在教室里找相应数量的实物玩具。不限样数,只限数量。点数好了,请回自己的座位展示,并且和旁边的幼儿互相验证。反复几次。

  活动结束:
  复习数字手指游戏:小猴当秋千。

  活动延伸:
  户外活动时,请幼儿跟随教师来做摇色子跳步数的比赛游戏,请其他不比赛的小朋友和老师一起数。

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