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小班音乐活动教案:手指儿歌教案(附教学反思)

栏目:小班音乐教案

小班音乐活动手指儿歌教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作,发挥想象大胆用手指头变魔术,感受手指游戏的快乐,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看手指儿歌教案吧。

小班音乐活动教案:手指儿歌教案(附教学反思)

  活动设计背景
  根据学生年龄特点及课标要求,培养孩子动手动脑的能力,发展孩子想象力。

  活动目标
  1、理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
  2、发挥想象大胆用手指头变魔术,感受手指游戏的快乐。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学重点、难点
  理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。

  活动准备
  自制教具

  活动过程
  一、谜语导入激发学习兴趣
  “一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。”
  师:小朋友们来猜猜,这是什么呀?
  幼:手。

  二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?

  三、结合多媒体课件,分段学习儿歌。
  1、教师伸出一共手指:让小朋友想一想一共手指头可以变什么?
  引导幼儿边做动作边念儿歌。(一个手指头呀,就像毛毛虫呀,爬爬爬)
  2、师:两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌,(两个手指头呀,就像小白兔呀,跳跳跳。)
  3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌
  4、总结前三句儿歌,带小朋友练习仿编儿歌。

  四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》
  师:手指头伸出来,我们一起来变魔术吧,儿歌《手指儿歌》。。。。。。。(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍)

  五、巩固提升
  1、分组表演
  2、创编儿歌

  教学反思
  小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。
  最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

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