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中班音乐活动教案:大馒头教案

栏目:中班音乐教案

中班音乐活动大馒头教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》,根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看大馒头教案吧。

中班音乐活动教案:大馒头教案

   活动目标:
  1.学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。
  2.根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序。
  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  1.已看过幼儿用书《大馒头》
  2.馒头、面粉、小麦的图片各两张,农民伯伯,小朋友的图片。
  3.画有问好和感叹号的底图一张

  活动过程:
  (一)幼儿初步熟悉歌词。
  1.教师出示底图,让幼儿理解问号和感叹号的含义。
  教师:谁知道这是什么符号?代表什么意思?
  2.教师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题,幼儿回答,教师根据幼儿回答摆放相应的图片。
  教师:那我问你们,大大的馒头哪里来?

  (二)幼儿学唱歌曲《大馒头》。
  1.教师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中,教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。
  2.教师带领幼儿玩猜答案的游戏,进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部抽走,然后随音乐的节奏和歌词的顺序提问,幼儿按照歌词回答。
  教师:现在,我把有的图拿走了,我提问,你们来回答,看谁回答有快有对?

  (三)教师与幼儿进行对唱练习。
  1.教师与幼儿进行对唱练习。
  教师:这次我们玩对唱游戏,我来问,你们用歌声回答。最后的两句一起唱。
  2.教师与一个小组的幼儿进行对唱游戏。

  (四)教师即兴与幼儿进行对唱游戏。
  1.教师即兴与不同的小组进行对唱游戏。教师唱问句,教师指向哪组幼儿,哪组唱出答句。
  2.教师即兴与个别幼儿进行对唱游戏。

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