幼儿园学习网

展开

首页>三年级上册语文教案

口语交际我的暑假生活怎么写

栏目:三年级上册语文教案

这是口语交际我的暑假生活怎么写,是优秀的三年级上册语文教案文章,供老师家长们参考学习。

口语交际我的暑假生活怎么写

口语交际我的暑假生活怎么写第1篇

一、教学目标:

1、认识科学在人类发展中的重要地位。

2、自己或小组合作用绘画或工艺制作等自己喜欢的形式,表现科学对我们人类生活的贡献。

3、并用绘画、工艺制作等多种形式表现科学创造这一学习过程,培养其热爱科学、勇于探索的精神。

二、教学重点:

探索科学对生活发展的作用,并以绘画、工艺制作等形式加以展示。

三、教学难点:

思考与体会科学对人类发展的影响。

四、教学准备:

绘画材料或制作材料、资料

五、教学过程:

1引入:

(1)乘坐时空穿梭机回到古代,去看一看那时候人们的生活状态,如建筑、交通、通讯等。

(2)想一想现在人们的生活有了哪些变化?

(3)是什么力量改变了我们的生活?

学生讨论并回答。

3、讲授新课:

(1)学生分组,从建筑、交通、通讯、医学、日常用品等方面,将自己收集到的材料进行交流,探究科学的发展带给我们的变化。

(2)学生可对现在的科学发明或生活进行幻想。

4、启发创作:

(1)引导学生看书中的学生作品,了解体现学科功能的表现方法。

(2)欣赏一些运用科学技术设计的生活用品。

5、作业要求:

用绘画或制作的方法,表现一副体现科学*并具有一定功能的主题作品。

6、展示作品:科技产品发布会,设计师展示自己小组的设计作品,并进行讲解。

7、小结。

口语交际我的暑假生活怎么写第2篇

【教学设想】

通过有层次的训练,达到交际的目的。从个人训练到两人合

作,再到多想交流。

【教学过程】

一、激趣导入。

小朋友,你们刚刚度过了小学阶段的第一个暑假,漫长而难忘。你在暑假中都到过什么地方?做了什么事?(指名来说一说)哪些是你最感兴趣的?有些什么感受?

把你去过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚地说给老师和同学们听一听。

今天我们就来谈一谈:“我的暑假生活”。

二、师生交流。

1.出示挂图:请同学们仔细看看*图,每幅图上都画有哪些人?他们都在干什么?

说些什么?是怎么做的?你还做过其他的事吗?

2.指名说一说(由同桌两个相互说一说)。

三、学生分小组交流发言。

1.从四幅图中选一幅想一想,说给同学们听,也可以说自己暑假里做的事。

2.分小组交流。(引导孩子学会倾听)

3.交流完毕,每个小组推选一名说的好的同学准备好内容,准备在班里发言。

四、全班交流。

1.同学们,刚才我们已经在小组里讲了自己或者暑假里做过的事,各组又选出了讲的好的同学在班级里发了言,希望你们专心听,听一听这些同学说的是什么事,他们是怎样做的及有什么感受。

2.同学们轮流发言。

3.评一评。选出今天的明星。

五、教师总结。

1.听了同学们的发言,老师知道了同学们的暑假生活丰富而多*。有的同学暑假里不忘记读书学习,有的学电脑,有的和爸爸一起学习游泳,有的还帮助爸爸妈妈做

家务,也有不少同学和老师或爸妈一起游览观光,特别是——参加了夏令营,老师真为你们高兴。

2.同学们认为怎样的暑假生活最好、最有意义呢?(自由说一说)

3.只要是对自己的学习、身体、品德有好处的活动都是可以参加的,希望同学们在今后每一个暑假中都过得有意义而且愉快。

口语交际我的暑假生活怎么写第3篇

教学目标

1.说话有条理、规范、语句连贯、通顺。

2.讲述暑假生活的趣事,提高讲、听、问的能力。

3.体会暑假生活的乐趣,和大家分享快乐。

教学

重点难点

1.体会暑假生活的乐趣,说出暑假生活的“趣”,和大家分享快乐。

2.训练有条理、语句连贯、通顺地说话的能力和认真有礼貌倾听的习惯。?

教 学 流 程:过程设计(突出主问题与关键学习活动设计)

板块一、图片收集,引入话题

孩子们,我非常羡慕你们,因为你们的暑假生活丰富多彩。很多家长都把你们的照片分享我们班级群里,在老师的眼前展开了一幅幅五彩的画卷。你们想不想看看?(出示相应的图片,老师可预先设置班中孩子的照片,更能吸引孩子们的注意力)

有的同学去图书馆看书,有的同学跟着爸妈去旅游,有的去参加了夏令营,有的......真是过得五彩缤纷呀!光是看看别人的假期生活,不过瘾,相信很多同学更乐于来分享自己的假期生活。今天这节课,我们就来说说“我的暑假生活”(板书揭某某)

板块二、指导说话写话。

1.明确说话的要求

围绕这个主题,咱们将从哪些方面来展开介绍呢?先来读读教材第9页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?(根据回答出示答案)

2、可别落掉了页面的右下角,这张夹了别针的小纸条里,还送给我们哪些“温馨小提醒”呢?(根据回答出示答案)

3、看图寻思路

要让你的发言有条理又精彩,勾起别人的兴趣,咱们得掌握决窍。首先看看这两个小朋友是怎么介绍自己的暑假趣事吧。(出示课文情景图中的插图及介绍)

图1:暑假,我去奶奶家长住了一段时间。我跟爷爷奶奶学会了做一些简单的农活。获取后期更新资料,请微信搜索公众号:好老 师好童学教学团队 会给草地锄草、会摘茄子、毛豆......让我印象最深的是锄地,我和爷爷一起清除杂草,不让它和庄稼抢夺阳光、水分和养分。

图2: 爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮,从空中往下看,视野一下子开阔了,地上的人和车都变小了XXXXXXXXXX

4、思考定主题

想一想你暑假经历过哪些新鲜事?哪件事是你最感兴趣的?注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的,要有“新鲜”这一特点。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。

5、确定交流点

把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听,注意选择别人感兴趣的内容重点讲述,注意要把“新鲜”这一特点表现出来。

6、(1)小组合作交流。

交流要求:先想好了再说,注意叙述的顺序;态度自然大方,尽量把事情说清楚,说具体,说有趣;声音要洪亮。可以出示图片或实物辅助交流。

(2)组内推选代表,参加全班的口语交际活动。

7、评议谁最棒。

全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

板块三、欣赏范例

1、出示范文

2、全班评析,师相机明确

3、教师总结

同学们,大家的暑假生活确实丰富多彩,谁能说说,介绍暑假生活应该注意些什么?

明确:介绍暑假生活,可以先说说自己的暑假生活是什么,具体的经过如何,怎么有趣,再说说自己的心情、感受怎样,还可以讲讲给自己带来的快乐。

板书设计

作业设计

教学

反思

口语交际我的暑假生活怎么写第4篇

 教学目的

我的暑假生活优秀教学设计

  1.有表达的兴趣和自信,愿意把自己的感受与同学交流。

  2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻,态度自然大方。

  3.认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。

  教学准备

  教师:了解学生暑假生活情况,准备本课挂图。

  学生:回忆自己的暑假生活,可先对家人讲一讲。

  教材简析

  让学生回顾自己在暑假生活中感兴趣的一件事情,并讲给同学听。在这里,“感兴趣”涵盖的面应宽泛,只要是自己想说的事都可以。如果学生没有话题,教师要随机应变,可以结合插图,联系生活,启发学生说话。诸如看电影电视、旅游观光、玩游戏、上网查资料、学游泳、跟爸爸妈妈干活、唱歌跳舞、读书做作业等。

  认真听别人讲话,同时把要讲的话说得清楚、明白,了解讲话的`主要内容,是本次活动的重点。

  建议本次活动用1课时。

  解读与提示

  * 学生如果有几件事想说,可以提示学生从中选取最有意义的或最有趣的来讲。

  * 学生要注意倾听同学的发言,教师引导进行评价。

  * 这四幅图描绘了小朋友假期在家的活动情况。有的读书学习,有的玩计算机,有的学游泳,有的帮助父母做事。教师可以利用插图启发学生谈话,从而找到话题。

  教学思考与设计(参考)

  一、谈话导入

  小朋友,度过了第一个暑假,你有什么感受?你对哪些事感兴趣?讲给小伙伴听,好吗?今天,我们就来谈一谈“我”的暑假生活。

  二、师生交流

  看看插图,图上画了什么?你做过这些事情吗?是怎么做的?还做过其他的事吗?

  三、学生交流

  1. 把你的感受讲给小伙伴听听,可以互相提提意见。

  2. 分组交流。

  四、全班交流

  1. 各组推选代表到班上交流。

  2. 评一评。

  3. 选出今天的“明星”。

  五、总结

  听了同学的发言,你认为谁的暑假生活过得有意义?为什么?

相关文章

《金色的草地课堂教学纪实》

《赠刘景文导学案》

《身边的小事教案设计》

相关教案