二年级语文注意说话的语气教案

二年级语文注意说话的语气教案第1篇

教学目标：

1、学会“头”“口”“目”“手”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保护视力。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

学会“头”“口”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

教学过程：

一、复习检查。

用卡片认读笔画：?^丿?|，认读熟字“大”、“日”。

二、自学生字。要求是：

1、看看图画，想想图意，每幅图说一句话。

2、拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。

三、看图说话，学习字词。

1、教学“头”。

①指名看图说话。可这样说：冬冬早上起来，自己梳头。

②用“头”还可说什么？（人头、头脑、点头、*、石头、木头……）

③字形分析、识字。

谁能说说“头”怎么写，先写两点再写一个“大”，最后一画是“点”，不是“捺”。

2、教学“口”。

①指名看图说话。可以这样说：早上，丁丁在刷牙。

②理解词义。

每人都有一张嘴，嘴就是“口”，喝水、吃饭、说话、唱歌都用口。要注意保持口腔卫生，早晚刷牙。

③字形分析、识记。

“口”怎么写呢？日一口比较。

四、指导书写。

五、复习巩固。认读生字卡片。

第二课时

教学目标：

1、学会“目”“手”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保护视力。

教学过程：

一、复习检查。

1、认读生字。说说生字的书写笔顺。（头、口）

2、读拼音写汉字，比比有什么不同。

tóu dà kǒ rì

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、自学生字。要求是：

1、看看图画，想想图意，每幅图说一句话。

2、拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。

三、字词教学。

1、教学“目”。

①看图说话。可以这样说：冬冬在检查视力。

②理解词义。

眼睛就是“目”。眼睛很重要，小学生要保护好自己的眼睛。

③字形分析、识记。

比较：日——月——目。

2、教学“手”。

①看图说话，可以这样说：丁丁在洗手。我们要做到饭前便后洗手。

②理解词义。

通过扩词，理解词义。如：两只手、一双手、小手、手帕、手拉手等。

③分析字形。

指名边书空边说笔画笔顺。

四、综合看4幅图。

梳头、刷牙、洗手、保护眼睛，小朋友要讲卫生。

五、复习巩固。

1、区别音近字。

tóu kǒ shǒu

头——口——手

2、区别形近字。

头一大 口一日 月一目 子一手

3、听笔画猜字。教师说出字的笔画笔顺，让学生读出字音。

六、作业指导

二年级语文注意说话的语气教案第2篇

教学目标：

1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

2、初步学会分辨左和右。

3、懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

学会“足”“走”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

教学过程：

一、复习检查。

1、指名用卡片认读音节：zú、zǒu、zuǒ、yu。

2、用卡片“开火车”认读熟字：大、土、口。

二、看图说话，学习字词。

1、学习“足”。

（1）图上两个小朋友在干什么？（两个小朋友在踢足球）。

（2）出示音节zú（集体读，注意读准平舌音）。

（3）讲解字义。足：就是“脚”，“足球”就是用脚踢的球。

（4）分析、识记字形。

足：先写一个“口”，下面有四画，先写竖和短横，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。

2、学习“走”。

（1）图上的小朋友在干什么？（这个小朋友在往前走）。

谁来走一走给大家看？（走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。）

（2）出示音节zǒu（集体读，注意读准平舌音）。

（3）分析、识记字形。

出示生字“走”，说说怎样记住？从上到下，上面是“土”字，下面是“”，先写竖和短横，一竖和“土”字的一竖对齐，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。

（4）练习书空。数一数“走”一共几笔？

三、巩固字词。

1、看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。

2、形近字区别。

走——足

3、看拼音把汉字补写完整。

zǒu zú

土 口

四、指导书写。

第二课时

教学目标：

1、学会“左”、“右”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

2、初步学会分辨左和右。

3、懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。

教学过程：

一、复习检查。

1、指名认读生字卡片：走、足。

2、听写生字：走、足。

二、自学课文。

要求：看图画，讲图意，读准音节，分析字形。

三、看图说话，学习字词。

1、看图说话，理解词义。

图上画着两个小朋友在干什么？图上画着两个小朋友在打乒乓球。左边一个是女孩，右边一个是男孩。左、右是一组意思相反的词。

（1）让学生举起左手和右手，再说说自己座位的左、右各是哪位同学。

可用下列句式练习说话：我的左边是（ ），右边是（ ）。××同学的左边坐的是（ ），右边坐的是（ ）。

2、出示生字“左”、“右”。正音。

3、分析。识记字形。

说说“左”“右”两个字的相同点和不同点。

用儿歌帮助记忆：“左下一个工，右下一个口。”

4、指导书写。

四、综合看全课的图，让学生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是锻炼身体。我们都要锻炼身体。

五、复习巩固。

1、看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。

2、音近字区别。

zǒu zuǒ zú zhú

走——左 足——竹

3、形近字区别。

左——右

4、说说本课生字，哪两个意思相反的？

你知道还有哪些意思相反的字？

（上——下、长——短、来——去、快——慢）

二年级语文注意说话的语气教案第3篇

教学目标：

1、看图拼读音节，学会“父”、“女”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

2、学会新笔画撇点，能说出名称，会书写。

教学过程：

一、复习检查。

1、用卡片认读：f、n、l、z、r、ù、ǚ、ì、、ér。

2、“开火车”认读卡片。基本笔画：一、丨、丿、?t。汉字：土、木、子、禾、竹。

二、看图说话。

图上画着几个人？他们在干什么？（图上有两个人，爸爸带着女儿在大海边看轮船。爸爸坐在沙滩上，女儿立在他的身边）。

三、拼拼读读。

自由拼读，同桌互读，指名试读，共同正音，难点是三拼音音节zu。

四、字词教学。

1、教新笔画撇点，带学生书空。

2、教给学生自学方法。

读读拼音认认字，看看图画想意思。

说说笔画和笔顺，认清字形记住字。

3、教学生字。

父：“父”就是爸爸，也叫“父亲”。数一数，“父”有几笔？跟着老师写“父”的笔顺。

女：第一笔是什么？新笔画撇点要强调。

五、巩固练习。

1、卡片认读。

2、口头组词。

父：父亲、父母、父子、父女。

女：女人、女孩、男女、女医生、女教师。

七、书写指导。

父：上面的撇、点方向要朝外，下面的撇、捺要交叉。

女：撇点要一笔写成。

第二课时

教学目标：

看图拼读音节，学会“立”“坐”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

教学过程：

一、复习检查。

1、认读生字卡片。

2、“女“的第一笔是什么？

二、拼拼读读。

出示：立、坐。自由频度，同桌互读、指名试读，共同正音，重点平舌音zu。

三、字词教学。

1、这两个字中你认为会写哪一个？让学生边看课堂作业本上笔画笔顺边书空，教师及时纠正并在黑板上板书。

立：可边写边念顺口溜：“头要正（表示一点），肩要平（表示一横），两手放好（表示中间的“?r”），脚放正（表示下面的一横）。”

坐：先写左右两小“人”，“人”的一捺改成点，再写“土”，长长的一竖从两个“小人”中间穿过。谁能想办法记住它？（两个小人坐在土堆上。）

四、巩固练习。

1、卡片抽读。

2、做“送信”游戏。请学得好的小朋友来做邮递员。

3、口头组词。

立：立正、起立、站立、立刻。

坐：坐下、请坐、坐车、坐船。

五、书写指导。

立：中间的“?r”与“父”上面的“八”不一样，方向朝里。

坐：先写两个小人，注意是撇、点，中间的一竖起笔要高一点。

二年级语文注意说话的语气教案第4篇

教学目标：

1、学会复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue，能认清字形，读准音，会读它们的四声。

2、学会拼带有复韵母ie、üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

学会复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue，能认清字形，读准音，会读它们的四声。

教学过程：

一、复习检查。

1、用卡片指名认读带调的复韵母。

2、指名认读音节：nü、lü和ju、qu、xu。复习ü上两点省略规则的儿歌。

二、教学复韵母ie和整体认读音节ye。

1、看投影说话引出ie。

图上画着一片树叶。复韵母ie的读音和“叶”的读音相似，但读第一声。

2、教学ie的发音，认清字形。

发音要领：先发i，紧接着发ê（舌位比e靠前），就成ie。注意，ie后面的韵母是ê，不是e。

3、教学整体认读音节ye。告诉学生：ye是把i换成声母y，音同ie，它是整体认读音节。

4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。

5、练习拼音：d一ié一dié（蝶）。

三、教学复韵母üe的和整体认读音节yue。

启发学生回忆ü上两点省略规则：有大y带头，小ü的眼泪就擦干净了。

拼音：q一üè一què（雀）。

四、巩固练习。

1、开火车认读卡片。

2、听听老师读的是哪个整体认读音节？第几声？

椰子树的yē老爷爷的yé

黑夜里的yè月亮圆的yuè

3、听听老师读的是哪个韵母？第几声？

写（xiě）谢（xiè）雪（xuě）学（xué）

五、指导书写。

第二课时

教学目标：

1、学会复韵母er，会读它的四声。

2、学会拼带有复韵母ie、üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。

教学过程：

一、复习检查。卡片认读。

二、教学韵母er。

1、看投影说话引出er。

图上画了一只耳朵。er的读音和“耳朵”的“耳”的读音相似。

2、发音要领：在发e的同时把舌头卷起来，er后面的r不读声母，只是表示卷舌的动作。

er只单独作音节，不同声母拼音。

3、四声练习：ēr（儿）ěr（耳）、èr（二）。

三、练习拼音。

1、让学生自己拼读课本上的音节：n一üe一nüe等。

2、让学生说说：nl和üe拼成音节，ü上的点不省略。j、q、x和üe拼成音节，ü上两点要省略。

四、巩固练习。

1、区别ie——eier——re的发音和字形。

2、指导课堂作业。

五、读课文。