我是汽车设计师教学成果

我是汽车设计师教学成果第 1 篇

活动目标

　　1、发挥幼儿的想象力和创造力,大胆地用语言表达自己的设计方案。

　　2、学习用各种线条与色彩设计楼房。

　　教学重点、难点

　　重点:学习用各种线条与色彩设计楼房外观。

　　难点:大胆地用语言表达自己的设计方案。

　　活动准备

　　1. 知识准备:日常观看各种楼房。

　　2. 物质准备:楼房图片、水彩笔、图画纸。

　　活动过程

　　(一)开始部分:

　　师生共同欣赏楼房图片

　　(二)基本部分:

　　1、老师和幼儿边看边自由讨论楼房的外部结构,感受楼房的艺术美。

　　2、引起兴趣。

　　“你愿意自己设计幼儿园的楼房吗?”“你想设计什么样的楼房?”引导幼儿大胆地表达自己的设计方案。(自由讨论;个别发言)

　　3、交代设计要求

　　鼓励幼儿大胆创作不同形状、色彩、风格的楼房。

　　4、幼儿进行创作,老师指导。

　　(三)结束活动:

　　小设计师们带领参观者参观所设计的楼房,并作介绍。

我是汽车设计师教学成果第 2 篇

活动目标：

　　1、 尝试利用废旧报纸设计一件有特色的服装。

　　2、 在操作中能互相商量，体验合作的快乐。

　　活动准备：ppt、大报纸、各种装饰物、粘合物、字卡。

　　活动过程：

　　一、交流讨论

　　T：这是什么？（出示已看过的报纸）

　　T：告诉你们，这是一张看完了的旧报纸

　　你们能说说看完了的报纸有什么用吗？

　　T：说的真好，我们来看看旧报纸还能干什么？（播放PPT到第六页）

　　C：幼儿欣赏

　　T：谁来告诉我，旧报纸还能做些什么？它们是怎么做出来的？（讲幼儿介绍到的关键方法的字卡贴于小黑板上）

　　T：原来我们还可以用撕、粘、折等的方法来把废报纸变成各种各样好看的衣服、帽子、裙子，当然，为了让报纸服装更漂亮，我们还可以用一些装饰物进行装饰

　　二、分工合作

　　T：你们想不想来当一名小小设计师为自己制作一件漂亮的报纸时装呢？

　　T：好，那就请听清要求

　　（1） 请你们四人一组

　　（2） 先商量一下你们这组要做什么东西

　　（3） 告诉我你们是怎么分工的

　　C：幼儿讨论

　　T：请两组来介绍

　　T：小朋友分工得很好，那么来看看老师给你们准备不给的材料。首先当然是报纸，记住今天是用报纸来做衣服。当然为了让你们的作品更漂亮，老师还给你们准备了一些装饰材料。报纸是很容易弄破的，所以你们制作的时候要小心一点，还要用这些可以固定的东西让你们的作品更牢固一些哦！

　　最后提个小要求，就是要抓紧时间，等会我们请小模特为我们时装表演

　　C：幼儿动手操作，教师指导

　　T：展示作品（播放音乐，幼儿进行时装表演）

　　三、延伸

　　T：给他们拍拍手，也给自己拍拍手，因为这是你们一起合作的成果，你们都很棒！

　　等会我们去别的班级走一圈，让他们也欣赏一下你们的作品好吗？

我是汽车设计师教学成果第 3 篇

活动目标：

　　1、通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验，激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。

　　2、感受探索活动的乐趣，体验成功的快乐。

　　3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培养幼儿的任务意识

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料：正方形、长方形、圆形、六边形等(塑料、木制、画笔)、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料

　　2、统计表(大、小)、美工板、笔、小红点、小奖状

　　活动过程：

　　一、幼儿与教师共同参观了解最近收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿根据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么?”。引起幼儿活动兴趣。

　　二、幼儿与教师讨论规则：在设计地砖时，应注意什么?鼓励幼儿大胆提出自己的见解。教师根据幼儿的回答进行小结：

　　(1)根据需要取材料，不随意丢材料。

　　(2)注意及时进行数量的统计。

　　(3)向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。

　　三、幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。引导幼儿用自己喜欢的方式进行统计：各种图形的数量、各种颜色的数量等

　　四、展示、分享与交流，评选最佳设计方案。

　　1、幼儿与同伴展示自己的设计方案。

　　2、亲子互动游戏《我也投一票》，引导幼儿大胆向家长介绍自己的设计，鼓励家长参与幼儿的评选活动，给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小奖励。

　　3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

我是汽车设计师教学成果第 4 篇

一、教学目标

　　（一）显性内容与目标:

　　用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己折的纸飞机上创新。（所绘图案、色彩、标志及折法上的变化与不同。）

　　（二）隐性内容与目标:

　　提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。

　　二、教学重点：

　　学习折纸飞机的方法和简单的装饰。

　　三、教学难点：

　　作品的新颖，折法上的变化。

　　四、课前准备

　　（一）学生准备：课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。

　　（二）教学准备：计算机课件、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张、纸飞机及步骤图。

　　五、教学设计

　　教师活动

　　学生活动

　　教学意图

　　1、创设情境，导入新课。

　　自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。

　　我们来欣赏各式各样的飞机好吗？（老师播放自制的飞机课件）

　　2、新授---折纸飞机

　　（1）老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗？（飞机飞向学生）

　　（2）调查学生基本能力

　　①小朋友中有谁会这样的飞机？

　　会折的同学就请你折一架这样的飞机！不会折没关系，老师送给你一架飞机，试着拆开后再折好。

　　②教师巡视指导学生折纸飞机掌握情况。

　　（3）再次展示纸飞机（飞机飞向学生）

　　快看，老师这里有一架大飞机和刚才的完全不一样。你们想知道它是怎么折的吗？

　　合作的要求：

　　小组同学一起商量一起讨论，对照图折一架这样的飞机。比一比，哪个小组最快。

　　（4）出示课件----两种飞机折法步骤图。

　　同学们真聪明，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机。展示纸飞机②现在请每个小朋友，选择你最喜欢的飞机试着看图把它折出来。

　　（5）飞机的装饰。

　　①飞机除了各种样子，还有各种色彩和图案。看一看，自己说一说，飞机上的色彩和图案。（放课件）

　　②飞机上的图案，色彩可真漂亮！我们小朋友设计的飞机，就更漂亮了，不信，你们打开书P22-23，欣赏小朋友的飞机。边看边想，他们用了什么方法使飞机更漂亮了？

　　③现在闭上眼睛想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更漂亮？

　　3、学生完成作品。

　　（1）提示作业要求。

　　用心设计一架你自己的飞机，让他将你的理想带上蓝天。

　　（2）展示交流。

　　4、课下延伸。（）

　　同学们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是11月刚刚在珠海航展会上展出的，人自己设计的超-7隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。

　　同学们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。

　　现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！