叶脉纹路的特点
栏目:美术教案这是叶脉纹路的特点，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标
1.学习涂颜色，尝试渐变的方法。
2.积极参与铺路的游戏，体验到成功的快乐。
活动准备
1.教师范画一张
2.背景图一幅。
3.剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。
活动过程
一、导入
1.教师：小朋友，老师这里有一张非常漂亮的图片，我把它带来了，你们想看吗？
2.出示范画
提问：这张画画的是什么呢？
（大家说说看。）
你觉得什么地方漂亮？
二、示范讲解
1.教师：为什么会这么漂亮呢？
（原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。）
2.咦！这条路还没铺完，我们继续把它铺下去。
如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，
不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。
三、出示涂色纸
教师：现在我们就来把路铺好，我们要铺三条路。
一条是“△”的路，
一条是“□”的路，
一条是“○”的路。
老师给你们准备了各种图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，
图好后，剪下来按小兔的要求铺路。
四、幼儿涂色
1.教师帮助需要帮助的幼儿。
2.剪好后，贴上去，可以帮助没完成的小朋友。
五、作品展示
1.表扬颜色涂得漂亮的幼儿。
2.让幼儿感受到成功。
叶脉纹路的特点第 2 篇教学目标:
1、知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核心内容；
2、培养学生的开放意识和世界眼光,认识到我国处于初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距.
3、增强热爱祖国的情感,坚定走中国社会主义道路的信念.
教学重点:
1、社会主义初级阶段的含义
2、党的基本路线的核心内容
教学难点:
我国处于并将长期处于社会主义初级阶段
教具学具:
补充材料
教学过程:
◆新课导入
引导学生一起简要回顾中国的进现代史的变迁,并引出现代化这一主题.
◆讲授新课
中国的现代化之路
一、当代中国的历史坐标
1、当代中国的历史坐标——
中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
2、社会主义初级阶段的含义
社会主义初级阶段包括两层含义:
第一,就社会性质而言,我国已经是社会主义社会；
第二,就发展程度而言,我国的社会主义还处于初级阶段. ◆新中国的发展——（33页的“阅读角”）
了解新中国经济建设取得的成就
◆新中国经济发展存在的问题
（1）人口问题——教材34页的“小调查”
◆2011年4月28日国家国家统计局发布第六次全国人口普查主要数据公报,数据显示,全国总人口为1339724852人.
◆我国农业人口占全国总人口的50.32%,为67414.9万人. ◆我国的文盲和半文盲人数约占世界文盲和半文盲总人数的28% 特点:农村人口多；文盲和半文盲在人口中的比例大；人口素质偏低.
3、我国的最基本国情——
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段.
◆具体原因、表现:现阶段我国生产力总体水平还比较低,地区发展不平衡；科学技术水平和民族文化素质还不高,受经济、文化发展水平的制约,我国的社会主义制度还不完善,体制还不够健全.（课本34页）
◆课本35页实践营地
二、走中国特色现代化之路
1、社会主义初级阶段的历史任务
社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的历史阶段,是逐步缩小同世界先进水平的差距,实现中华民族伟大复兴的历史阶段.
2、社会主义初级阶段的共同目标
3、实现共同目标所面临的机遇和挑战
教材35页的“资料卡”（了解）
5、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线
（1）内容（教材36页的“知识窗”第一自然段）
（2）核心内容（教材36页的“知识窗”第二自然段黑体字）
（3）“一个中心,两个基本点”之间的关系
教材36页的“知识窗”第二自然段黑体字以外的内容
6、阅读教材37页的内容思考——
7、青少年的责任
三、中国特色社会主义道路（教材38页第一自然段）
◆ 作业:
1、 我国最基本的国情、当代中国的历史坐标是什么？
2、 社会主义初级阶段包括哪两层含义？
3、 我国还处在社会主义初级阶段的原因有哪些？
4、 社会主义初级阶段,中华儿女为之奋斗的共同目标是什么？
5、 党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是什么？ 教学后记:
叶脉纹路的特点第 3 篇活动目标：
1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。
2、积极参与铺路的游戏，体验到成功的.快乐。
活动准备：
1、教师范画一张
2、背景图一幅。
3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。
活动过程：
一、引题
1、小朋友们好，老师要告诉你们一个好消息，昨天我看到了一张非常漂亮的图片，我把它带来了，想看吗？
2、出示范画，提问：这张画画的是什么呢？大家说说看。你觉得什么地方漂亮？
（评析：第一个环节，认识图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。）
二、示范讲解
1、怎么会这么漂亮呢？幼儿回答
师：原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。
2、咦！这条路还没铺完，我们继续把它铺下去——拉开
如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。
评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。我觉得颜色讲解的过细，应该让幼儿直接认识的颜色：如深绿色，淡绿色。就可以了。
三、出示背景图
师交代：小兔子家里房子造好了（一边讲一边出示背景图）。路还没铺，我们来帮助小兔子铺路，不过小兔子要求铺三条路，一条是“△”的路，一条是“□”的路，一条是“○”的路，老师给你们准备了各种图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。
（评析：幼儿看到背景图都很激动，注意力一下子都集中过来了。）
四、幼儿操作
1、提醒幼儿涂色，注意颜色的搭配。
2、帮助有困难的幼儿。
3、剪好后，贴上去，可以帮助没完成的小朋友。
（评析：幼儿兴趣很浓，乐意参与。）
五、幼儿作品讲解
1、路铺正确的表扬。
2、颜色涂得漂亮的表扬。
3、让幼儿感受到成功
活动反思：
1、本次活动是一个整合活动，再简单的几何图形上装饰，是科学与艺术的融合。整个活动以游戏化，情节化的形式展开，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。
2、活动中，通过讲一讲，想一想，画一画等环节。幼儿兴趣极高，能大胆选择不同的颜色进行涂色，活动效果不错。
3、对颜色的认识可能有点儿过细，个别幼儿拿油画棒的姿势还需要加强教育。
4、在活动中课堂气氛比较活跃，大部分幼儿能够掌握了涂色的基本方法。
设计意图：
在平时美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。但我发现小朋友涂色比较成问题，涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有，涂得均匀，涂得丰满的不是很多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增添活动的情趣。
叶脉纹路的特点第 4 篇设计意图：
在平时美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。但我发现小朋友涂色比较成问题，涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有，涂得均匀，涂得丰满的不是很多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增添活动的情趣。
目标：
1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。
2、积极参与铺路的游戏，体验到成功的快乐。
准备：
1、教师范画一张。
2、背景图一幅。
3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。
过程：
一、引题
1、小朋友们好，老师要告诉你们一个好消息，昨天我看到了一张非常漂亮的图片，我把它带来了，想看吗？
2、出示范画，提问：
这张画画的是什么呢？大家说说看。
你觉得什么地方漂亮？
（评析：第一个环节，认识图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。）
二、示范讲解
1、怎么会这么漂亮呢？幼儿回答师：原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。
2、咦！这条路还没铺完，我们继续把它铺下去——拉开如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。
评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。我觉得颜色讲解的过细，应该让幼儿直接认识的颜色：如深绿色，淡绿色。就可以了。
三、出示背景图师交代：
小兔子家里房子造好了（一边讲一边出示背景图）。路还没铺，我们来帮助小兔子铺路，不过小兔子要求铺三条路，一条是“△”的路，一条是“□”的路，一条是“○”的路，老师给你们准备了各种图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。
（评析：幼儿看到背景图都很激动，注意力一下子都集中过来了。）
四、幼儿操作
1、提醒幼儿涂色，注意颜色的搭配。
2、帮助有困难的幼儿。
3、剪好后，贴上去，可以帮助没完成的小朋友。
（评析：幼儿兴趣很浓，乐意参与。）
五、幼儿作品讲解
1、路铺正确的表扬。
2、颜色涂得漂亮的表扬。
3、让幼儿感受到成功
反思：
1、本次活动是一个整合活动，再简单的几何图形上装饰，是科学与艺术的融合。整个活动以游戏化，情节化的形式展开，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。
2、活动中，通过讲一讲，想一想，画一画等环节。幼儿兴趣极高，能大胆选择不同的颜色进行涂色，活动效果不错。
3、对颜色的认识可能有点儿过细，个别幼儿拿油画棒的姿势还需要加强教育。
4、在活动中课堂气氛比较活跃，大部分幼儿能够掌握了涂色的基本方法。