大班数学活动教案：水果超市教案(附教学反思)

大班数学活动水果超市教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，会商量确定水果的价格，并制作价目标签，初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看水果超市教案吧。

 　　活动目标：
　　1、　会商量确定水果的价格，并制作价目标签。
　　2、　初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。
　　3、　培养幼儿积极参与活动的兴趣。
　　4、　引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、　发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　1、　已参观过水果店、超市。
　　2、　几种水果玩具（数量为幼儿4倍）、货架、代币券（数字1---5）。

　　活动过程：
　　1、　教师和幼儿共同布置“水果店”。
　　让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。
　　2、　幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目标签。
　　3、　参观超市并购物。
　　（1）教师带领幼儿参观超市，引导幼儿观察水果上的价目表。
　　（2）商量分成两组，轮流扮演收银员和顾客。
　　（3）扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开始购物。
　　“每个幼儿只能买5元钱以内的水果”。
　　“如果让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样？”
　　请　 <BR><P></P>幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。
　　教师小结：共同讨论用5元钱买水果有几种买法？引导幼儿找出5的组成的规律.
　　“如果让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样？”
　　幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。
　　（4）规则：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。
　　4、购物游戏可反复进行，并延伸到区域游戏活动中。
　　附记录表：
　　5元 = 苹果 梨子 草莓 橘子
　　1元　2元　3元　4元
　　5元 = 橘子 草莓 梨子 苹果
　　4元　3元　2元　1元

　　活动反思：
　　活动以水果店游戏的情节来开展，符合幼儿的心理年龄特点，幼儿参与活动的积极性较高。