黄豆的种植教学设计一等奖

黄豆的种植教学设计一等奖第 1 篇

【教案准备】

亲手种黄豆教案

　　泥土、黄豆、纸铲、果冻壳、演示图。

　　【教案进程】

　　一、引入。

　　师：“今天我们要上什么内容呢？我先不告诉你们。但是我要先来给大家看一张画，请你们来告诉我，你们看见了什么？”

　　师：“这个图上有……，是一颗发芽的黄豆。”我现在手上就有一颗黄豆，我们就来学习怎么种黄豆，好不好？”

　　二、讲解。

　　师：“我们是不是先要给黄豆找一个小花盆呢？我现在先在纸上画一个小花盆，等一下我们就用这个当花盆（出示果冻壳）。”

　　师：“我们花盆有了，接下来怎么办呢？是放土还是放黄豆呢？”（黄豆宝宝直接睡在硬硬的果冻壳里，舒服吗？我们要放一点土，给他铺一层床垫，这样子它睡得才舒服。）

　　师：“床垫铺好了，我们现在就把黄豆放进去，然后再给它铺上泥土棉被。这个泥土是铺的越厚越好吗（不舒服，易倒翻）？”

　　师：“最后再给它浇浇水。”

　　三、小朋友操作。

　　一次种豆豆的幼儿园实录：

　　对于春天，大人所能感受到的就是春回大地，万物复苏，又是一派欣欣向荣的景象。然而这一切对于小小班的孩子来说，要理解起来相当的困难。正好看到种植园的满目春光，我的活动灵感由此而来。于是，利用一个晴天，让孩子们带来了一些豆子，让他们尝试种植，并体验种植的快乐。孩子们真兴奋，一个个迫不及待的想要尝试，孩子们用稚嫩的小手，拿着铲子，提着水壶，洒着豆子。做完这一切，能做的.只有等待，等待发芽，让他们看到自己的劳动成果。果真，当种子冒出了嫩芽，孩子们欢呼雀跃，发自内心的开心感染了我们。一组孩子们活动的照片与大家分享！让看到的你也感受一下孩子们的天真与灿烂！

黄豆的种植教学设计一等奖第 2 篇

活动准备

　　三种豆子若干；

　　篮子、勺子、黄色即时贴）每人一份；

　　橡筋红色易拉罐每人一个；

　　音乐《放鞭炮》。

　　活动目标

　　锻炼幼儿手部精细动作的发展，体验自制教玩具。

　　感受儿歌的节奏韵律和中国人喜庆时节的传统习俗！

　　认知三种常见的豆类及相关食物，了解它们对身体的益处，引导幼儿喜爱吃各种豆制食品。

　　活动过程

　　一、依次出示三种豆子（绿豆、黄豆、大白豆）认知

　　绿豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？

　　黄豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？

　　大白豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？

　　故事：有一天，绿豆妹妹出去玩，碰见了黄豆哥哥，它们都说自己的本领大，于是他们两个就争吵了起来，谁也不让谁？这时候大白豆奶奶过来了，它说我来当裁判吧，你们就都和我来比一比，看谁能比过我，那谁的本领就是最大。

　　二、展示图片，让幼儿认知了解各种相关豆类的食物

　　绿豆：绿豆汤、绿豆沙、豆芽、绿豆粥、绿豆糕（富含丰富的蛋白质和糖类、清热、预防消暑、去火）

　　黄豆：豆浆、豆腐、豆干、豆芽（富含丰富的蛋白质，提高免疫力、卵磷脂可以让人更聪明、预防各种疾病）

　　大白豆：炖汤、糕点、豆干（丰富的蛋白质、很多微量元素，可以提高免疫力：比如咳嗽、拉肚子）

　　师：小朋友们，你们看，吃了绿豆、黄豆、大白豆做的食物对身体都很有好处，看来它们的本领不相上下。怎么办呢？

　　咦！大白豆奶奶说话了，它说："要不，我们比比其它的吧，比一比谁更会唱歌？"

　　绿豆和黄豆都说我会唱，我会唱，我们一起来听一听，它们唱的是什么？到底好不好听呢？

　　三、认知响罐，集体制作响罐

　　1、依次摇三个响罐，让幼儿猜一猜、听一听，引出手工制作。

　　2、制作响罐：小朋友们，你们的桌子上有绿豆、黄豆、大白豆、，你们先来告诉老师，哪一种是绿豆，请拿一颗，依次再次认知，现在请小朋友自己选一种豆子，用勺子把这一种豆子全部舀进罐子里，（强调装一种豆子），然后把即使贴撕下来贴住上面的入口，再用橡皮筋扎起来！

　　3、自己摇一摇响罐，听一听声音。

　　四、音乐游戏《放鞭炮》

　　老师故意把响罐扔在地上，引起幼儿注意，声音的不同。引导幼儿想象像什么？（过年的时候、结婚的时候、生日的时候）喜庆的事情和节日都会放鞭炮！引出音乐《放鞭炮》，引导幼儿集体玩放鞭炮的游戏！

　　五、结束

　　小豆子们玩累了，一起送它们回家吧！

黄豆的种植教学设计一等奖第 3 篇

活动目标：

　　1、认识常见的种子，比较其异同。

　　2、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。

　　3、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、收集几种种子，在自然角做发芽实验。

　　2、一些简单的种植工具。

　　3、蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。

　　活动过程：

　　1、认识各类种子：

　　师：“小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。”（幼儿动手操作）“你分出了几种豆？你认识吗？”“对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。”“仔细比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？”

　　教师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。”

　　2、了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。

　　师：“豆豆是怎么长出来的呢？”教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观察。“刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：种子生长需要什么？什么季节是播种的好季节？

　　教师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。春天是播种的好季节。”“对了，现在正是春天，是播种的好时节，我们一起去种种子，好不好？”

　　3、学习选种。

　　讨论：是不是所有的蚕豆都可以当种子？为什么？

　　师：“小朋友都很聪明，看的非常仔细：蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。”

　　4、种植蚕豆。

　　（1）师：“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。现在谁来说说怎样种蚕豆？（请幼儿根据已有经验讲述）

　　（2）教师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞，放进3——5粒蚕豆，然后用泥土盖上，浇上水。

　　5、学习管理蚕豆的技能，爱护蚕豆。

　　师：怎样才能让蚕豆长的好？（适量的浇水、施肥、还要除草）教师小结：小朋友说的都很棒，下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。

　　活动反思：

　　本次活动的成功之处在于：

　　1、选材贴近幼儿的生活。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中，我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与，培养乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的体现。活动中，老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形，并且启发他们大胆猜想，最后通过种植积累相关的经验。

　　2、设计构思巧妙：活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方式进行猜想记录，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植，最后再次运用这张记录进行区分，以帮助幼儿最后总结正确的经验。可见，这种记录是有效的，取得了事半功倍的效果。

　　3、活动具有系列性：本次活动是蚕豆系列活动中的一个，虽然这样的活动看似很平常，但是它是真实有效的，符合幼儿的学习方式，所以取得了良好的效果。这也给我们一个启示：只有真正能帮助幼儿建构、积累经验的活动才是真实有效的。

黄豆的种植教学设计一等奖第 4 篇

设计背景

　　现在的小孩很多都不认识泥土和植物的关系，对于植物的生长环境也不了解，但是对植物非常有兴趣，孩子们可以通过这节课学习和了解种植技能。 活动目标

　　1.对种子的变化感兴趣，萌发观察的兴趣和探究的欲望。

　　2.探索发现种子的变化以及种子变化需要的条件，学习用图画、表格的方式做观察记录表，发展细致的观察能力和语言表达能力。

　　重点难点

　　要自己实际操作，而且种植之后还要随后观察。幼儿对种植基本是完全陌生而没有实操的经验。

　　活动准备

　　1、《小朋友的书.春天里》

　　2、幼儿观察用的黄豆、蚕豆、绿豆、芸豆干湿种子，浸泡在水中陆续出芽的四种豆豆的种子；花盆里已经发芽的黄豆、蚕豆、绿豆、芸豆苗苗。

　　3、观察记录用的纸笔。

　　活动过程

　　1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

　　师：你们见过种子吗？种子是在什么环境下发芽的？

　　2、观察种子的变化。

　　（1）教师出示黄豆、绿豆、蚕豆、芸豆干湿种子，浸泡出芽的四种豆的种子。（包括没出芽的豆）看看它们发生了什么变化。

　　师：我这里有四种豆子，分别是黄豆、绿豆、蚕豆和芸豆，但是这四种豆子又不一样，你有没有发现哪里不一样？（一些干的，一些湿的）已经发芽了的种子是干的还是湿的？（湿的）

　　师小结：说明种子如果想要发芽就需要水，有水就能发芽了。

　　（2）引导出种子发芽不仅需要水还需要空气。

　　师出示已经浸泡烂了的'豆子。

　　师：看，这个湿的种子有什么不一样？（已经烂了）你觉得我什么这个湿的种子又会烂了？（水过多）水太多了空气就没有了，种子就烂了。

　　师小结：这个实验证明了种子发芽不仅需要水，还需要空气，所以种子也不能长时间浸泡在水里。

　　3、学习做“豆豆的观察日记”。

　　学习填写记录表。

　　使用《小朋友的书.春天里》第4页“豆豆的观察日记”，请幼儿看一看、 说一说表格的意思。

　　师：表格的空白的格子是我们填写黄豆、蚕豆、绿豆、芸豆生长的时间。横排上面的第一副是种子发芽的时间，第二幅是种子长第一片叶子的时间，第三幅是种子长到最高时的时间，第四幅图是种子开小花的时间，最后一幅是种子结荚的时间。

　　4、种植。

　　（1）教师示范种豆的方法：挖坑放豆种、培土、浇水。幼儿边观察边做模仿动作。

　　师：现在请你们一组为单位种这四种豆子。

　　（2）幼儿动手种植、浇水。

　　（3）教师交代管理要求。要求幼儿以小组为单位，管理种植豆子、定时浇水。

　　师：豆子种好了之后，你们这一组就负责管好自己这一组的豆子，要定时浇水，然后记录下豆子的生长情况。