安全知识说课稿一等奖

安全知识说课稿一等奖第 1 篇

　一、活动目标

　　1、了解入、在园时应注意的安全知识。

　　2、有自我保护意识。

　　二、活动准备

　　接送卡、真实案例

　　三、活动过程

　　(一)导入，教师以故事的形式讲解案例。

　　1、入园

　　一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。

　　一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。

　　2、在园

　　一个小朋友在在园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。

　　在园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。

　　(二)提问：

　　1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?

　　2、他们做的对不对?

　　(三)讨论：

　　1、入园时应注意什么?

　　2、在园时应注意什么?

　　(四)总结：

　　1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。

　　2、在园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。

　　附儿歌：

　　见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。

　　在园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速在园安全好。

　　(五)游戏：

　　1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。

　　2、“爸爸妈妈来接我”(在园演练)

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

安全知识说课稿一等奖第 2 篇

　　一、课程设计

　　安全生产作业的重要意义 0.5课时

　　国家对安全生产的法规要求 0.5课时

　　影响安全生产作业的不利因素分析 0.5课时

　　常见行业工种的安全生产管理方法与措施 0.5课时

　　对班组长进行安全教育的重要性 1课时

　　班组及班组管理 1课时

　　怎样当好班组长 1课时

　　班组安全管理常用规范 0.5课时

　　班组安全教育及安全检查 0.5课时

　　二、教学目的

　　举办本次培训班的目的在于，让各位班组长加强安全意识，了解国家级企业制定的有关安全生产的各种法规制度，搞好班组的员工安全培训，进一步提高班组的安全管理，堵住安全事故易发的各个环节和细节。更好地服务于生产。

　　三、教学重点、难点

　　1、对班组长进行安全教育的重要性

　　2、怎样当好班组长

　　3、班组及班组管理

　　四、教学内容

　　1、安全生产作业的重要意义

　　1.1班组的含义

　　班组是企业内部从事生产经营活动和管理工作最基本的组织，它是按照企业内部劳动分工与协作的需要及工艺要求和不同产品而划分的基本作业单位。

　　1.2班组在企业中的地位

　　班组是企业和生产经营的基本环节；班组是企业组织结构的基石是各项工作的落脚点；班组是企业投入转出的额转换器，是推进技术进步的重要力量；班组是增强企业活力的源头，是培育职工的熔炉；班组是企业最基本的组织形式，是企业完成各项工作的基础。

　　所以只有各班组安全有了保障机制，企业安全才有保障，有一班组或职工有安全隐患，企业安全就存在危险。所以班组的安全管理，对于保证企业正常生产秩序，提高企业生产效率，促进企业发展具有重要意义。

　　2、国家对安全生产的法规要求

　　（一）企业主要负责人的安全生产责任；

　　（二）安全生产管理机构；

　　（三）生产经营单位的安全投入；

　　（四）职工安全培训以及有关人员资质认证；

　　（五）生产经营单位的现场检查；

　　（六）生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对并对企业人员进行专门的安全生产教育和培训。

　　（七）针对目前工伤社会保险覆盖面还不够广，私营业主逃避责任的问题，法律明确规定：“生产经营单位必须依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费”。

　　（八）《安全生产法》还明确规定了从业人员的权利和义务

　　3、影响安全生产作业的不利因素分析

　　造成生产不安全的原因是多方面的，但主要有以下四个方面的原因：

　　（一）领导者原因；

　　（二）生产过程的客观原因；

　　（三）工作环境的不安全因素；

　　（四）个人的责任。

　　4、常见行业工种的安全生产管理方法与措施

　　（一）建立健全安全生产规章制度，落实安全生产责任制；

　　（二）做好“三同时”工作，改善安全生产条件；

　　（三）坚持进行安全检查，及时整改事故隐患，防止事故；

　　（四）加强职工安全生产教育；

　　（五）发动全体员工，灵活运用多种形式，进行动态的安全管理。

　　5、对班组长进行安全教育的重要性

　　决定了他对班组的管理水平。进一步说﹐班组长的安全素质决定了他对班组的安全管理水平。因班组安全管理是全厂最基础的安全管理﹐所以班组的安全管理水平决定了全厂的安全管理现状。我们为了进一步提高我们厂安全管理水平﹐必须从班组安全管理的改善和提高上下功夫。班组安全管理水平的提高﹐必须首先要提高班组长的安全素质。

　　6、班组及班组管理

　　1）、班组的概念及职能

　　班组是企业中基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织。在一般企业里，班组长不算“干部”，但实际上，班组长基本具备了“干部”的管理职能。因此，班组长也被称为“兵头将尾”。现代企业的管理结构一般都是三角形样式，基本上可以分为三层，即决策层（高层）、执行层（中层）、操作层（基层）。高层“动脑”，中层“动口”，基层“动手”。班组即为基层组织。

　　班组的特点：

　　① 结构小——班组为企业最基层单位，结构最小，不能再分。

　　② 管理全——质量、安全、生产、工艺、劳动纪律……麻雀虽小，五脏俱全。

　　③ 工作细——班组工作非常具体，需要班组长耐心、细致。

　　④ 任务实——上面千条线，下面一根针，企业所有管理内容最终都要落实到班组。

　　⑤ 群众性——班组工作是一项群众性很强的活动，需要班组长团结员工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。

　　2）﹑班组管理是企业工作的基础

　　（一）、什么是班组管理？

　　班组管理是指以班组自身所进行的计划、组织、协调、控

　　制、监督和激励等管理活动，其职能在于对班组的人、财、物进

　　行合理组织、有效利用。

　　（二）、班组管理的特征：

　　① 其基本要求是系统管理——即整体功能大于部分功能之和。

　　② 其基本内容是基础管理。

　　③ 其基本形式是民主管理。

　　（三）、班组管理的内容：

　　① 生产管理；

　　② 质量管理；

　　③ 技术管理；

　　④ 劳动管理；

　　⑤ 设备管理；

　　⑥ 经济核算；

　　⑦ 安全文明生产；

　　⑧ 思想工作。

　　（四）、班组管理的重点：

　　① 抓好班组的各项管理制度（包括岗位责任制度、均衡生产制度、岗位技术练兵制度、设备工具维护保养制度、安全文明生产制度、交接班制度、考勤制度、经济核算制度、民主管理制度、职业道德规范、思想工作制度等等）打个比方：制度好，好人做好事，坏人做不了坏事；制度不好，好人难做好事，坏人专做坏事。

　　② 抓好科学的管理方法和手段。

　　③ 抓好班组的民主管理。班组长要有民主意识，进行民主决策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科学化、民主化。

　　3）﹑班组建设的基本思路

　　一般来说，班组可以分为生产性班组和非生产性班组两大类。作为班组长，应根据本班组的实际特点，结合上级部门的要求，制定切实可行的规则。以下是两类班组的建设思路提要。

　　（一）、生产性班组的建设思路：

　　① 要组织好劳动者。

　　② 要懂技术，会管理——作为班组长，懂技术才能“服众”，会管理才能“治众”。

　　③ 要认真执行职业道德规范。

　　④ 要组织进行技术革新和技术开发——班组是企业生产的前沿，只有班组才最懂得企业生产的“瓶颈”和问题，就像售货员比经理更懂得顾客一样。

　　（二）、非生产性班组的建设思路：

　　① 树立经营观念和效益观念。

　　② 实行一定风险的经济责任制。

　　③ 学习和应用现代化的管理方法；

　　④ 提高班组人员的智力素质，增加技术含量。

　　总之，不管是生产性班组还是非生产性班组，都必须配套抓好三个方面的建设：一是思想建设，即提高员工的思想素质；二是组织建设，选配好班组长和班组骨干(“五大员”:安全员、政治宣传员、技术培训员、考勤员、材料员)；三是业务建设，搞好业务培训。

　　4）﹑加强班组安全建设的基本要求

　　班组安全建设是班组建设的重要组成部分，班组的安全管理做得好，也有助于生产管理、设备管理、现场管理等等。为了加强班组安全建设，班组应该做到：

　　（一）、要有一个敢抓善管、技术过硬、重视安全的班组领导核心

　　班组长担负着对班组的日常生产和行政工作进行统一指挥、统一安排的重责，是安全生产的基层组织者和责任人。因此，班组长不但要具有一定的组织领导能力，思想觉悟高，责任心强，能关心、团结員工，而且还要有过硬的技能、强烈的安全意识和熟练的工业生产安全卫生知识。班组长要牢固树立“安全第一，预防为主”的指导思想，带领班组全体职工为实现“安全、优质、低耗、高效益”的目标努力完成和超额完成生产任务。

　　班组安全员和工会小组劳动保护检查员是搞好班组安全工作的骨干力量，他们负有协助班组长搞好安全管理和群众监督的重要责任。因此，必须由能忠于职守、坚持原则、密切联系群众、热心劳动保护工作，并具有一定安全生产和工业卫生知识的同志担任。

　　班组安全员和工会小组劳动保护检查员在班组的生产活动中，要充分发挥他们在发现隐患、报告险情、制止违章等方面的“哨兵”和“报警”作用，协助班组长搞好班组安全管理，开展群众性的“查隐患、堵漏洞、保安全”的活动。此外，还要协助班组长做好职工的思想政治工作，防止人的不安全行为或因情绪波动、精力分散造成操作失误而导致事故的发生。

　　（二）、安全生产要有一个明确的奋斗目标

　　有目标才有方向，班组应有自己实现安全生产的明确目标。班组长在任职期间要实行目标责任制。在确立工作目标时，要有安全生产的.内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无事故”的要求，结合班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法，深入开展创“安全合格班组”等群众性活动。

　　（三）、要有一套完善的安全管理制度

　　制度既是实践的科学总结，又是统一行动的准绳。建立和完善与安全生产密切相关的各项管理制度，按照符合安全生产的科学规律进行生产活动，这是搞好班组安全建设的重要保证。

　　① 建立健全安全生产责任。班组每个职工都要在各自职责范围内明确安全生产要求，推行安全操作责任制和安全联保制度。

　　② 实行巡回检查制。要建立岗位设备巡回检查制度。职工要在自己岗位的管辖范围内，对生产设备的运转情况，使用安全检查表，对生产设备各系统或单点进行定时、定点、定路线、定项目的巡回检查，以便及时发现异常情况，采取措施消除隐患，排除故障，防止事故的发生。

　　③ 严格交接班制度。要建立严格的交接班制度。交接班人员必须面对面把生产、安全等情况交接清楚，切实把设备运转情况、工艺指标、异常现象及处理结果、存在问题、处理意见，以及生产的原始记录、领导的生产指示、岗位的维修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生产安全。

　　④ 建立安全技术岗位练兵制度。开展岗位技术练兵，是实现安全生产的重要手段。一方面要通过技术练兵，使职工熟练地掌握正常生产的操作技能，防止因误操作而引起事故，另一方面又要针对发生事故或发生异常情况时所应采取的紧急处理措施，进行事故应急的模拟训练，努力提高职工的安全技术水平和对事故发生的应变处理能力。

　　⑤ 健全设备维护保养制度。设备安全、正常运转，是生产安全的物质基础，必须健全设备的维护保养制度，并严格执行。

　　设备的大修、中修由有关管理部门计划进行，班组要协助设备管理部门把设备的运转时数正确累计，并向管理人员提供运行情况和检修意见。对设备的小修及日常维护保养工作，班组要定出制度，确保设备完好，防止因设备的突发性故障而诱发事故，对设备的安全附件及防护装置要正确使用，精心保养，做到安全附件及防护装置与主机同时进行维修，同时投入运转，充分发挥这些设施的安全防护作用，确保机械设备的安全运行。

　　⑥ 严格劳动保护用品的使用制度。劳动保护用品是保护职工安全健康的辅助手段，班组要组织职工正确穿戴劳动保护用品。劳动保护用品穿戴不齐全，不正确的不得上岗。

　　建立健全各项安全管理制度，必须与班组经济责任制结合起来。要把上述各项与安全生产密切相关的管理制度纳入到班组经济责任制中，保证这些制度的贯彻实施。

　　（四）、努力实现生产作业规范化，开展班组作业标准化活动

　　人的失误和操作不标准是导致事故发生的重要原因。生产过程实行规范化，标准化作业，是保证职工按科学规律进行生产活动的有效措施。因此，各岗位都要有完善的、符合生产实际的生产操作规程、设备检修保养规程和安全技术规程，施工单位应下达工程质量标准，要求职工掌握和严格遵守，做到人人干标准活，防止因错误操作，工程质量低劣以及应急措施不当而引起事故和扩大损失，为此，班组要严格执行工艺规范和工程质量检查验收制度，要教育职工自觉地严格按照生产指令所规定的各项工艺参数和要求去操作，按质量标准进行施工作业。班组长进行岗位巡回检查时，要认真检查生产参数和工程质量，发现有不按生产指令操作和有不符合质量要求的，要及时纠正，严格执行工艺规范，坚持质量标准，杜绝违章作业行为。

　　安全生产管理是企业管理的一项重要内容。企业效益从管理抓起，管理从基础抓起，基础从班组抓起。班组生产实现标准化、规范化作业是加强企业管理的基础，是推进企业进步的重要措施。为此，要抓好生产现场标准化和生产管理标准化以及操作标准化等三大环节，标准化是基础，管理标推化是保证，操作标准化是核心，现场标准化和管理标淮化要服务于操作标准化。要根据生产工艺特点，分别制订现场管线安装标准、防尘防毒设施标准、设备维修管理标准和操作程序标准。制订操作标准做到专人制订、工程技术人员鉴定、群众审定、领导认定，并认真组织班组实施，进行检查考核。

　　（五）、班组安全活动做到经常化、制度化

　　安全活动要贯穿于日常生产的全过程，班组应做到班前有安全情况预检和安全工作布置，班中有巡回检查和安全对策，班后有安全小结和评议，每周有安全活动日，每月有巡回检查和安全对策，班后有安全小结和评议。每周有安全活动日，每月有安全评比，年终总评有安全内容，要把安全生产与经济效益的实绩统一起来考核。

　　班组要依靠职工群众创造一个安全、文明的生产环境。要把安全活动与群众性的技术革新、提合理化建议的活动结合起来，发动职工为加强安全生产、改善劳动条件献计献策，并建立有关台帐、登记备案，对成绩显著的有功人员，建议有关管理部门给予表彰奖励。

　　（六）、开展经常性的安全教育

　　要使安全工作由处理事故的被动状态转变为事前预测的主动防范，必须十分重视提高生产第一线职工的素质，使他们在思想上和技术上都能适应安全生产的要求，不具备基本安全知识和技能的人不能上岗。为此，班组要配合有关部门做好职工的安全思想教育工作，提高职工遵章守纪的自觉性，使党和国家有关安全生产的方针、政策真正为群众掌握，成为职工在生产中的自觉行动。与此同时，要有针对性地开展班组安全技术培训和逐步实现全会培训，做到岗位操作正确、熟练；安全基本知识人人掌握，能熟练判别异常情况，及时排除生产故障。

　　要有计划地在班组中普及现代安全科学管理的基本知识，使大家懂得事故预测的基本方法，把安全生产的科学管理推广到群众的生产实践中去，使班组的安全管理由传统管理上升为科学管理。

　　7﹑怎样当好班组长﹖

　　1﹑班组长是什么角色

　　班组长是企业的重要骨干之一，归纳起来，班组长在企业里的角色主要是以下几个方面：

　　第一，班组长是企业生产的一线指挥员。

　　第二，班组长是企业管理的基层组织者。

　　第三，班组长是企业改革的积极支持者。

　　第四，班组长是班组员工的知心人。

　　第五，班组长是不断进取的时代挑战者。

　　2﹑班组长应具备哪些素质和修养

　　素质是指事物的物的要素和精神要素的规定性。班组长素质是指班组长在先天的生理、心理基础上，通过后天学习、实践所获得的，从事工作所必需的主观条件的总和。

　　班组长的素质包括以下几个方面：

　　第一、思想政治素质——有较强的事业心和责任感，是当好班组长的首要条件。

　　第二、专业技术素质——熟悉生产工艺、技术较精，是当好班组长的重要依据。

　　第三、管理素质——会管理，有一定的组织能力，是当好班组长的中心点。

　　第四、文化素质——有一定的文化程度，是当好班组长的文化基础。

　　第五、心理、身体素质——能团结员工，年纪较轻，身体状态良好，是当好班组长的必要条件。

　　20xx企业安全生产培训教案

　　一、培训目的

　　1熟悉并能认真贯彻执行安全生产方针、政策、法律、法规以及国家标准、行业标准;

　　2基本掌握本行业、本工作领域有关的安全分析、安全决策、事故预测和防范等方面的知识;

　　3熟悉安全管理知识，具有组织安全生产检查、事故隐患整改、事故应急处理等方面的组织管理能力;

　　4了解其他与本行业、本工作领域有关的必要的安全生产知识与能力。

　　二、安全生产基本概念

　　安全概念：

　　是指人与物在其系统中规律运动形式。即人员未受伤或死亡，财产未受到损失的状态或条件。“无危则安，无缺则全”

　　人的符合客观规律的运动，控制不安全行为。(三违)

　　物的符合客观规律运动，消除不安全状态。

　　安全生产的定义：

　　是一种生产经营单位行为，是指在组织生产经营活动的过程中，为避免发生造成人员伤害和财产损失，而采取相应的事故预防和控制措施的相关活动。

　　人身安全：消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障人们安全、健康、舒适地工作。

　　财产安全：消除损坏设备、产品和其他财产的一切危害因素，保证生产正常进行。

　　对象：人与设备

　　范围：一切生产经营单位的生产经营过程。

　　目的：保证劳动者生命安全和健康，保障财产安全。

　　三、对安全生产形势的思考和认识

　　1. 对安全生产形势的认识

　　⑴ 事故总趋势——上升

　　七.五期间共死亡41万,平均每年8万人

　　八.五期间共死亡46万,平均每年9万人

　　九.五期间共死亡50万多,平均每年10万人

　　十.五期间共死亡60万多,平均每年12万人

　　十一.五期间共死亡65万余,平均每年13万人

　　⑵ 事故给人们带来了灾难

　　近几年每年死亡约13万人，每天约380人死于事故，平均每小时死亡16人。

　　因事故而造成的经济损失达2500亿元，相当于国内生产总值(GDP)的2.5%左右。

　　伤残每年约70万人。

　　浙江省近几年因事故死亡每年约8800人左右，平均每天约死亡24人。

　　平均每天经济损失达230万元。

　　本市安全生产形势依然严峻，今年半年不到已完成全年死亡指标。

　　⑶ 与国外事故情况对比

　　事故多发，高居首位

　　道路交通事故——年死亡约10~11万人，平均每天死亡300人，我国汽车占有量为世界的2%，但死亡人数为世界的15%。

　　煤矿事故——年死亡约5800人(仅具有规模的企业统计)，百万吨煤死亡率为5.86。

　　中国厚煤产量是世界煤炭产量1/5，死亡人数是世界煤炭业总死亡人数4/5。

　　治金百万吨钢死亡率是美国的20倍，是日本的80倍。

　　特种设备事故发生率是发达国家的5-6倍。

　　民航重大事故是世界平均水平的近2倍，是航空发达国家的约4倍。

安全知识说课稿一等奖第 3 篇

〖教学目标

　　１．了解家庭和学校附近交通设施的设置情况，并知道它们的作用。

　　２．尊重交通警察及其交通管理人员所付出的劳动。

　　３．掌握报警的方法。

　　４．对交通设施设置不合理的状况能提出建议。

　　〖教科书分析

　　参见第１３０～１３１页。

　　〖教学准备

　　教师走访交通部门，了解教学所需要的情况。

　　〖教学活动及过程

　　１．导入。“上节课，大家就交通事故的发生进行了讨论，对发生事故的原因进行了分析，课下同学们进行了实地调查。通过调查同学们有哪些发现？”

　　２．发表与交流。

　　教师引导学生将汇报的重点放在交通设施的设置对于交通安全分别起哪些作用、都发现了哪些新的交通设施等方面。

　　３．全班讨论。“对比教科书中出示的交通设施与我们住家和学校附近的交通设施有哪些不同？体现了什么？”请学生阅读教科书第64～65页后予以回答。（教科书中所采用的照片有一些反映的是比较先进的交通设施，目前主要集中在大城市，在这里出示主要是为了让学生了解交通发展的趋势，教师可以根据学校和学生的实际情况加以引导。）

　　４．阅读讨论。

　　“通过观察、采访你了解到交通警察的工作都有哪些内容？他们是怎样保障行人和车辆的安全的？”

　　在学生充分讨论的基础上，阅读教科书第65页的课文并观察教科书中呈现的照片，进一步了解交通警察的工作内容。教师可以从中引导学生理解交通警察工作的辛劳。例如：在有些地区，夏季气候炎热，外出的人们都难以忍耐，可交通警察在地面温度高达摄氏40多度的条件下仍然坚守岗位。

　　教师提问学生：“交通指挥中心是做什么的？电子警察指的是什么？遇到或发现交通事故时，应该怎么办？拨打１２２报警电话时，要讲清什么？”（要尽可能简要地讲清楚事故发生的时间、地点、过程、车辆损坏和人员伤亡情况等。）

　　５．交流与建议。“在调查过程中，你有没有发现交通设施设置不合理的地方或缺少设必要的交通设施的地方？”就此可以让学生提出建议。书写时可参考教科书第６５页“给交通管理部门的建议”一文。教师提醒学生注意：

　　（１）写出地点。

　　（２）写出目前的交通状况。

　　（３）写出具体的建议。并组织学生讨论怎样交到交通管理部门。（寄信或托人带去等。）

　　６．教师总结，布置家庭作业。

　　〖给教师的建议

　　１．对于交通设施和交通警察的工作，许多学生往往是司空见惯、熟视无睹，不以为然。教师应通过学生彼此之间的交流，帮助他们提升原有的认识，体现品德与社会课源于生活、高于生活、指导生活的课程理念。

　　２．根据本地区的实际情况，学生如果对于提出具体的建议有困难，也可以写有关行人或车辆安全方面的建议。

　　３．如果可能，教师可以与学生一起到交通部门去递交自己的建议，或者请交通警察来学校接受建议，并进行安全教育。

　　〖家庭作业

　　以小组或个人为单位，对家庭或学校附近的交通标志进行调查，并做记录，制成图片。教师一定要提醒学生注意安全。

　　〖评价建议

　　１．对于学生开展的有关交通设施、交通警察等方面的调查和采访情况进行评定。

　　２．对于学生“给交通部门的建议”的内容进行评定，如有必要，可给予评语。

安全知识说课稿一等奖第 4 篇

设计思路：最近，一场由微博发起的打击涉嫌解救乞讨儿童的活动在网上如火如荼地展开了，人大代表韩红也在两会上就打拐进行提议案，打拐力度加大固然是好事，但我们要做的更多的是：切实提高孩子的安全意识，增强孩子对陌生人的警惕性及对突发事件的应变能力。我们的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，活动通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。

　　活动内容：我该怎么办

　　活动目标：1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识

　　活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固实施要点：

　　（一）游戏导入

　　1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？

　　指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

　　2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

　　（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！ （三）游戏巩固：根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

　　活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。

　　反思：活动以游戏贯穿始终，遵循小班幼儿的年龄特点，趣味性强，在当下全国上下网络“打拐”热，我们进行这样的活动是十分必要的，小班孩子辨别是非的能力差，我们必须要多提醒，利用一切机会进行随机教育，让孩子学会自护的方法，学会应对突发事件的技能。