幼儿园健康洗手教案一等奖

幼儿园健康洗手教案一等奖第 1 篇

　活动目标：

　　1、让幼儿学习洗手的正确方法。

　　2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

　　3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　洗手步骤图。

　　活动过程：

　　一、看看自己的小手。

　　1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。）

　　2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

　　二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

　　1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教师示范讲解洗手的正确方法。

　　1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？

　　2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

　　3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

　　四、洗一洗。

　　1、请幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

幼儿园健康洗手教案一等奖第 2 篇

活动目标

　　1.通过绘本故事情节，了解洗手的重要性。

　　2.学习正确的七步洗手法。

　　3.体验战胜细菌的乐趣，养成良好的卫生习惯。

　　重点难点

　　活动重点：

　　了解洗手的重要性，学会用七步洗手法洗手。

　　活动难点：

　　掌握七步洗手法的步骤。

　　经验准备：

　　简单知道一些不洗手的危害

　　物质准备：

　　1、绘本《超级细菌王国》PPT

　　2、邀请保健医生给孩子讲述七步洗手法

　　3、一盆清水、肥皂、毛巾

　　活动过程：

　　一、绘本故事导入，激发幼儿兴趣。

　　1、教师出示绘本封面，幼儿大胆猜测故事内容。

　　师：小朋友你们看封面上有什么啊？（手指）

　　手指上小小的东西是什么啊？（细菌）

　　师：手指和细菌到底会发生什么事情喃？我们一起来听听故事吧。

　　2、倾听故事，了解故事内容（邪恶的小细菌们在贝利手上建起了一个“超级细菌王国”，它们用贝利手上的食物渣滓盖起了高楼大厦，每天肆无忌惮地吃喝玩乐，甚至还趁机钻进了贝利的肚子里…… ）

　　师：贝利为什么肚子疼呀？（因为他没有洗手，手上都是细菌）

　　师：他的病是怎么好的喃？（勤洗手）

　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流

　　师：你们有肚子疼的时候吗？为什么会疼喃？你是怎么做的喃？

　　师：我们什么时候该洗手喃？（饭前、便后、玩玩具后、手脏时）

　　4、教师小结

　　贝利因为勤洗手，细菌再也没有找过他了。我们也要像他一样勤洗手，讲卫生，才不会生病哦。

　　二、请出保健医生，引导幼儿了解洗手的正确方法

　　1、个别幼儿尝试自己洗手

　　师：你们看，老师这里有什么？（盆子，香皂）

　　师：哪个小朋友愿意来教教其他小朋友怎么洗手？

　　2、请出保健医生，学习正确洗手方法

　　①师：老师今天请了一位打败细菌的高手，你们看是谁？（医生老师）

　　②师：接下来请医生老师教教小朋友怎么打败细菌吧！

　　③配合儿歌，学习正确的七步洗手方法

　　师：将手打湿然后抹上肥皂

　　儿歌:

　　1、掌心对掌心

　　2、手心压手背

　　3、十指交叉摩

　　4、手握关节搓

　　5、拇指围轴转

　　6、指尖掌心揉

　　7、手腕别放过。

　　三、活动延伸

　　在班级微信群分享正确的洗手步骤，请幼儿教会家长七步洗手法，帮助幼儿进一步掌握洗手的正确方法和步骤。

　　活动总结

　　本次活动邀请保健医生参与效果非常好。幼儿害怕医生，同时也很喜欢扮演医生，从医生嘴里说出来的话效果特别好。

　　幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。利用儿歌教孩子洗手，孩子们不但感兴趣还很快掌握了怎样正确洗手的方法。

幼儿园健康洗手教案一等奖第 3 篇

活动目标

　　1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　　2、逐步掌握正确的洗手方法。

　　3、培养幼儿良好的卫生习惯

　　活动重点、难点

　　重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

　　难点：逐步掌握正确的洗手方法。

　　活动准备

　　ppt

　　活动过程

　　1、开始部分：

　　教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。

　　2、教师讲解什么情况下要洗手？

　　3、讲解洗手的步骤：

　　老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。

　　4、和老师一起唱《洗手歌》。

　　5、结束部分：

　　在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

　　让我们一起去洗洗手吧。

　　《勤洗手，讲卫生》教学反思

　　这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。

幼儿园健康洗手教案一等奖第 4 篇

　活动目标：

　　1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。

　　2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。

　　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　　4、体会集体合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿自带一块手帕

　　2、每组一只脸盆及肥皂

　　3、《洗手帕》的音乐

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、律动《劳动最光荣》进场

　　2、猜谜语：

　　一个东西四方方，天天带在我身上。

　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)

　　二、进行部分

　　1、了解手帕作用，师提问：

　　(1)小手帕有什么作用?

　　(2)小手帕脏了怎么办呢?

　　(3)谁来洗呢?

　　2、动手洗手帕 。

　　(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。

　　(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?

　　(要求：尽量不要把水弄到地上)。

　　(3)幼儿分组洗手绢。

　　重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

　　3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。

　　师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。

　　4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。

　　三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。

　　教学反思：

　　开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。