父亲教案一等奖

父亲教案一等奖第 1 篇

活动目标：

　　1、愿意用简短的语句介绍自己的父亲，能向同伴介绍父亲的职业。

　　2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

　　3、理解父亲工作的辛苦，乐意大胆表达对父亲的爱。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，懂得感恩的良好情感。

　　活动准备：

　　幼儿准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

　　家长准备：身穿工作服，自带职业工具。

　　教师准备：

　　1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作（军人、医生、IT经理）是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。

　　2、为家长准备展现技能的舞台，提供环境。

　　活动过程：

　　1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的`爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职业是什么？”

　　2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

　　3、听听爸爸的故事。

　　——今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦！你们知道他们是干什么的吗？

　　——教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。

　　——你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？你是怎么听出来的？

　　4、三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。

　　5、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。

　　6、我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。

　　7、一起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。

　　延伸活动：

　　1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领最大。

　　2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。

父亲教案一等奖第 2 篇

　一、教学目标：

　　1、学生能以真实的生活感受和和独到的思想认识展现和抒发内心情感

　　2、学生能够选择合适角度开篇布局

　　3、认识半命题作文，并能写简单的半命题作文

　　二、教学设想：

　　1、教师通过讲述自己眼中的父亲，让学生产生交流与表达的欲望，积极的投入到课堂教学中。

　　2、根据新课标要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感悟和真切体验”，教师通过对作文的讲解，引导学生关注现实，表达真情实感。

　　3、根据新课标要求“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。半命题作文能够很好地实现培养学生的发散思维，抓住自己所描写事物的主要特征。

　　三、教学设计：

　　1、谈话激趣，创设情境：

　　师：老师想问同学们是否还记得罗丹的“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这一句经典名言？正如罗丹所说生活中的美充斥在各个角落，我们所要学会的就是善于用发现美的双眼去更好地观察这个世界，了解这个世界，去适时捕捉和品味生活中的美，并发现身边的细微的美，哪怕只是一片落叶，一朵小花，只要用心，都能发现它们与众不同的美，这种奇异的发现能让我们平淡的生活也能变得熠熠生彩、璀璨夺目。同学们，你们现在还记得父亲母亲的生日吗？

　　2、导入课题，指导作文

　　引出学生的回答之后，师：父亲母亲时时刻刻都记得你们的生日，那是因为我们从小到大都伴随他们倾注的心血，他们含辛茹苦把我们拉扯大，为人子女的我们肯定有很多想对他们说却没有说的话吧，对于我来说，我就有很多想对他们说的话，尤其是我的父亲。现在老师也想问一下你们有哪些想说的话对他们说

　　学生自由回答后，师：感谢你们向老师敞开心扉，你们都说得非常好，很让人感动，你们都是有孝心的孩子，你们平时的观察也很细致。我们不仅要对一个家庭里面的成员观察入微，对大千世界中的其他事物也要有积极发现的态度，比如你们周围的其他人和事，或者你是怎样看待各种艺术作品、电视电影等等

　　3、师生合作，指导作文：

　　师：老师如果让同学们写你们眼中的所有事物，你们能全部都写出来吗？（不能）那应该怎么办？（根据自己写作的目的选择恰当的材料）今天我们的作文题目就是“我眼中的XX”，体裁不限，800字左右。

　　除了在选择材料上我们应该注意之外，根据同学们平时写文章的经验，你觉得我们今天写这篇作文的时候还应该注意一些什么呢？（学生自由发言教师补充）

　　写作文我们更应该真人真事表达真感情，文章主题要健康乐观，要有深意，这样写出来的文章才会是一篇佳作

　　4、学生思考，拟写提纲：

　　给学生一定的时间思考，考虑写作标题和写作提纲，以及要表达的主题。然后请学生说说自己的写作构想。

　　四、学生作文（课外完成）

父亲教案一等奖第 3 篇

一、 教学目标：

　　知识目标：赏析罗中立的油画作品《父亲》，了解《父爱》的创作背景和时代性。

　　能力目标：培养学生鉴赏美术作品的能力和语言表达自己感受的能力。

　　情感目标：通过赏析罗中立油画作品《父亲》，加深学生对美术作品的感受和认识，并引导学生用一种形式将自己的感受表现出来。

　　二、 课时：1课时

　　三、 教学的重点与难点：

　　重点：介绍《父亲》的创作历史背景和时代特征，让学生深入的感受。

　　难点：提高学生对《父亲》这幅作品的感受和认识，并用一种形式表现出来。

　　四、 教学方法：

　　运用多媒体让学生感受绘画、文学和音乐的魅力，体会鉴赏的意境美。

　　在教学中用“讲述”、“表现”和“欣赏”，三个环节相互影响，一环紧扣一环，按照推理和发展衍变的顺序关系，而且在每个环节中都力求和体现现代教育理念和新课程标准，顺应学生的发展。

　　五、 教学过程：

　　（1） 导入：用多媒体播放朱自清《背影》中的一个片段，由《背影》引出课题。

　　（2） 回顾上节课的问题，引出今天的教学过程。

　　（3） 进入第一篇章：“讲述阶段”，然后补充学生没有讲述到的知识。

　　（4） 进入第二篇章：“表现阶段”，评价总结学生的表现。

　　（5） 进入第三篇章：“欣赏阶段”。

　　（6） 总结。

　　六、 教学反思：

　　在教学中运用“讲述”、“表现”和“欣赏”三个环节来鉴赏一幅美术作品。

　　在“讲述 ”阶段，主要补充一些学生没有讲述到的知识，以便使学生更好、更全面的理解。

　　在“表现”阶段，旨在培养学生的创新思维和能力，以及其它的综合素质。将知识的直接灌输转变为知识的直接利用，将教学中学生对事物的感受能力上升为用肢体等综合手段表现。“表现”部分能够让学生的大胆、独特的创新。

父亲教案一等奖第 4 篇

教材分析：

　　歌曲《父亲》是电影《父亲》里的一首主题曲。阐述了以父爱为主题，表现儿女对父亲以及儿女对父爱的切身感受，深刻阐释了“子欲养而亲不在”的主题。

　　教学目标：

　　1、欣赏并学会唱歌曲《父亲》，感受、体验歌曲的音乐情感。

　　2、培养学生体谅理解父爱的博大，学会孝敬、感恩父母。

　　3、能用真情实感地演唱歌曲。

　　教学重点与难点：

　　1、让学生感受音乐。

　　2、让学生表现音乐

　　教学过程：

　　一、导入：

　　听阎维文的《母亲》导入新课《父亲》

　　二、新授：

　　1、出示《父亲》歌词 （视觉体验）

　　2、简介电影《父亲》故事情节写一个参加对越反击战，左腿被地雷炸断的军人， 退伍后安排在一个国有企业，结婚，生了一个儿子，

　　小学： 中学： 出走： 磨难： 长大：

　　3、初听歌曲《父亲》（听觉体验）

　　4、谈谈听后的感受

　　这首歌没有华丽婉转的歌词，也没有大师一般作曲的经典，抒发的情感和唱腔属于平淡的不能再平淡的那种，但这首歌却给了我们不一样的感觉，这种感觉很真实，痛彻心扉的真实，听了这首歌觉得是一种难以掩饰的又不知道如何抒发的感觉，如身临其境，让我们好像看到了自己的成长历程，看到了一如既往的爸爸，看到了自己小时候骑在爸爸脖子上的撒娇画面，看到了父亲为了维持家计拼命挣钱的场景，听着这首歌会，眼泪会不知不觉已堵满了眼眶。。。。。。

　　5、分析歌曲的音乐特点

　　这是一首流行歌曲特点的歌曲，速度是舒缓的、音色是温暖的、音域很宽广。尤其中间间奏的哼鸣和结尾的部分很有特色。

　　6、随音乐学唱《父亲》（情感体验）（学唱两遍）

　　7、看金鹰节明星们的感受

　　8、学生表演

　　三、课堂小结：

　　“时光之上，父爱永存”，父爱是永恒的，也是最伟大的，父亲与儿女之间的爱，是无法用语言或文字去表达的，我希望能用音乐去表达。请大家用心去唱会这首歌，回去唱给你的父亲听，让你的父亲感觉你真的长大啦。让我们每个人都能成为父亲的骄傲吧。

　　四、课后反思：

　　我愿用我一切换你岁月长留，一生要强的爸爸，我能为你做些什么？微不足道的关心，收下吧。谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有，把最好的给我。

　　我是你的骄傲吗？还在为我而担心吗？你牵挂的孩子啊长大啦。