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扫雪教案一等奖

栏目:教学设计一等奖

这是扫雪教案一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

扫雪教案一等奖

扫雪教案一等奖第 1 篇

游戏目标

  感受并表现音乐变化的速度和力度。

  能用自己喜欢的方式表现雪花飞舞。

  通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

游戏准备

  人手两条白色纸条,音乐磁带。

  扮扫雪爷爷的道具,如帽子、扫帚等。

游戏规则

  1、第一段歌曲时,幼儿扮演小雪花,在教师的伴唱下在天空飞舞,听到最后一句时在原地轻轻蹲下。

  2、教师扮演扫雪爷爷,在第二段歌曲的伴唱下双手握扫帚边走边扫,被扫到(碰到)的雪花(幼儿)立即轻轻移到场地中央,唱完最后一句,"小雪花"全部集中在一起。

  3、教师在琴上刮奏,表示大风来了;"小雪花"四散飞舞,表示被吹散了。

  4、尝试由幼儿扮演扫雪爷爷,教师与其他幼儿扮演小雪花,游戏再次进行。

扫雪教案一等奖第 2 篇

一、活动目标:

  1.初步掌握火锅有鸳鸯锅的基本造型,知道吃火锅会使人暖洋洋的。

  2.会用画笔表现火锅的样子,正确使用剪刀剪下自己喜欢的食物。

  3.表达喜欢吃火锅的感受,体会动手操作的乐趣。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.训练幼儿的绘画能力。

  二、活动准备:

  PPT,素描纸,勾线笔,油画棒。

  三、活动过程:

  1.情景导入,激发兴趣

  师:小朋友们,今天我邀请了两位小客人来做客,一起看看是谁呀?和它们打个招呼吧。它们是新新和年年,新新问:过年的时候,最想吃什么呢?年年说:最想吃火锅。

  小朋友们。你们喜欢吃火锅吗?

  2.欣赏PPT,知道火锅的基本造型。

  (1)迁移经验,认识火锅的各种造型。

  师:小朋友们,你们吃过火锅吗?你吃过的火锅四什么样子的?

  师:你见过哪种火锅呢?是什么样子的?请你来说一说。

  这些火锅有什么不一样呢?你最喜欢哪一种?为什么?

  (2)知道火锅里的很多食物,要荤素搭配。

  师:火锅里通常会有什么食物呢?你吃过什么呢?

  师:小朋友吃这些食物的时候要注意荤素搭配。

  (3)欣赏制作的火锅作品,说一说最喜爱的原因。

  师:这里还有一些特别的火锅,大家看看喜欢哪一个?

  师:这些师哥哥姐姐做的火锅,请你来说一说他们师怎么做的?

  3.幼儿交流绘画方式。

  师:看了这些火锅,你们想不想做一个自己设计额火锅呀?你会怎么做呢?先做什么?再做什么呢?最后做什么呢?

  4.介绍制作材料,幼儿操作,教师巡回指导。

  师:看,这里有一些工具和材料,可以用这些制作你喜欢吃的火锅吧。

  5.作品欣赏评论,讨论吃火锅会使人暖洋洋。

  师:火锅做好了,小朋友们喜欢哪一个呀?吃完火锅会有什么感觉呢?冬天里吃有什么感觉呢?

扫雪教案一等奖第 3 篇

活动目标:

中班音乐活动:扫雪

  1.欣赏歌曲,注意歌曲中的休止符。

  2.学唱歌曲,能用自己喜欢的方式表现雪花飞舞。

  活动准备:

  1.课件《扫雪》。

  2.人手两条白色纸条,扮扫雪爷爷的道具。

  难点:学唱歌词两段。

  重点:学唱歌曲时旋律中出现的五处休止。

  教学过程:

  一、复习歌曲《雪花》

  一、学做雪花飞舞动作。

  1.播放课件雪花,请幼儿通过视频观察雪花飘落的样子。

  2.冬天到了,北风爷爷呼呼地吹,我们都来做小雪花,在天空中飘呀飘。

  3.播放课件歌曲伴奏,幼儿在音乐的伴奏下,做雪花飞舞动作。

  二、欣赏歌曲

  1.播放歌曲欣赏请幼儿初步欣赏歌曲。

  2.请幼儿说说歌曲分了几段?分别说了什么?

  3.播放歌曲MTV,帮助幼儿理解歌曲。

  三、学唱歌曲

  1.播放课件第一段,熟悉歌曲第一段

  2.请幼儿说说你听到了什么?

  3.再次播放课件第一段,请幼儿跟唱,学唱歌曲时要注意旋律中出现的`五处休止。

  4.播放课件第二段,同上引导幼儿学唱歌曲。

  四、学习游戏

  1.播放课件歌曲伴奏,分发头饰,请幼儿边唱边舞蹈。

  ①第一段幼儿扮演小雪花,在天空飞舞,听到最后一句时在原地轻轻蹲下。

  ②第二段教师扮演扫雪爷爷,在第二段歌曲的伴奏下,双手握扫帚边走边扫,被扫到的雪花立即轻轻移到场地中央,唱完最后一句全部集中在一起。

  2.完整游戏

  请另一教师扮扫雪爷爷,幼儿在歌曲伴奏或教师伴唱下游戏。

  尝试由幼儿扮演扫雪爷爷,教师与其他幼儿扮演小雪花,游戏再次进行。

扫雪教案一等奖第 4 篇

游戏目标

  感受并表现音乐变化的速度和力度。

  能用自己喜欢的方式表现雪花飞舞。

  通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

游戏准备

  人手两条白色纸条,音乐磁带。

  扮扫雪爷爷的道具,如帽子、扫帚等。

游戏规则

  1、第一段歌曲时,幼儿扮演小雪花,在教师的伴唱下在天空飞舞,听到最后一句时在原地轻轻蹲下。

  2、教师扮演扫雪爷爷,在第二段歌曲的伴唱下双手握扫帚边走边扫,被扫到(碰到)的雪花(幼儿)立即轻轻移到场地中央,唱完最后一句,"小雪花"全部集中在一起。

  3、教师在琴上刮奏,表示大风来了;"小雪花"四散飞舞,表示被吹散了。

  4、尝试由幼儿扮演扫雪爷爷,教师与其他幼儿扮演小雪花,游戏再次进行。

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