扫雪教案一等奖
栏目:教学设计一等奖这是扫雪教案一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。
扫雪教案一等奖第 1 篇
游戏目标
感受并表现音乐变化的速度和力度。
能用自己喜欢的方式表现雪花飞舞。
通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
游戏准备
人手两条白色纸条,音乐磁带。
扮扫雪爷爷的道具,如帽子、扫帚等。
游戏规则
1、第一段歌曲时,幼儿扮演小雪花,在教师的伴唱下在天空飞舞,听到最后一句时在原地轻轻蹲下。
2、教师扮演扫雪爷爷,在第二段歌曲的伴唱下双手握扫帚边走边扫,被扫到(碰到)的雪花(幼儿)立即轻轻移到场地中央,唱完最后一句,"小雪花"全部集中在一起。
3、教师在琴上刮奏,表示大风来了;"小雪花"四散飞舞,表示被吹散了。
4、尝试由幼儿扮演扫雪爷爷,教师与其他幼儿扮演小雪花,游戏再次进行。
扫雪教案一等奖第 2 篇
一、活动目标:
1.初步掌握火锅有鸳鸯锅的基本造型,知道吃火锅会使人暖洋洋的。
2.会用画笔表现火锅的样子,正确使用剪刀剪下自己喜欢的食物。
3.表达喜欢吃火锅的感受,体会动手操作的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.训练幼儿的绘画能力。
二、活动准备:
PPT,素描纸,勾线笔,油画棒。
三、活动过程:
1.情景导入,激发兴趣
师:小朋友们,今天我邀请了两位小客人来做客,一起看看是谁呀?和它们打个招呼吧。它们是新新和年年,新新问:过年的时候,最想吃什么呢?年年说:最想吃火锅。
小朋友们。你们喜欢吃火锅吗?
2.欣赏PPT,知道火锅的基本造型。
(1)迁移经验,认识火锅的各种造型。
师:小朋友们,你们吃过火锅吗?你吃过的火锅四什么样子的?
师:你见过哪种火锅呢?是什么样子的?请你来说一说。
这些火锅有什么不一样呢?你最喜欢哪一种?为什么?
(2)知道火锅里的很多食物,要荤素搭配。
师:火锅里通常会有什么食物呢?你吃过什么呢?
师:小朋友吃这些食物的时候要注意荤素搭配。
(3)欣赏制作的火锅作品,说一说最喜爱的原因。
师:这里还有一些特别的火锅,大家看看喜欢哪一个?
师:这些师哥哥姐姐做的火锅,请你来说一说他们师怎么做的?
3.幼儿交流绘画方式。
师:看了这些火锅,你们想不想做一个自己设计额火锅呀?你会怎么做呢?先做什么?再做什么呢?最后做什么呢?
4.介绍制作材料,幼儿操作,教师巡回指导。
师:看,这里有一些工具和材料,可以用这些制作你喜欢吃的火锅吧。
5.作品欣赏评论,讨论吃火锅会使人暖洋洋。
师:火锅做好了,小朋友们喜欢哪一个呀?吃完火锅会有什么感觉呢?冬天里吃有什么感觉呢?
扫雪教案一等奖第 3 篇
活动目标:
中班音乐活动:扫雪
1.欣赏歌曲,注意歌曲中的休止符。
2.学唱歌曲,能用自己喜欢的方式表现雪花飞舞。
活动准备:
1.课件《扫雪》。
2.人手两条白色纸条,扮扫雪爷爷的道具。
难点:学唱歌词两段。
重点:学唱歌曲时旋律中出现的五处休止。
教学过程:
一、复习歌曲《雪花》
一、学做雪花飞舞动作。
1.播放课件雪花,请幼儿通过视频观察雪花飘落的样子。
2.冬天到了,北风爷爷呼呼地吹,我们都来做小雪花,在天空中飘呀飘。
3.播放课件歌曲伴奏,幼儿在音乐的伴奏下,做雪花飞舞动作。
二、欣赏歌曲
1.播放歌曲欣赏请幼儿初步欣赏歌曲。
2.请幼儿说说歌曲分了几段?分别说了什么?
3.播放歌曲MTV,帮助幼儿理解歌曲。
三、学唱歌曲
1.播放课件第一段,熟悉歌曲第一段
2.请幼儿说说你听到了什么?
3.再次播放课件第一段,请幼儿跟唱,学唱歌曲时要注意旋律中出现的`五处休止。
4.播放课件第二段,同上引导幼儿学唱歌曲。
四、学习游戏
1.播放课件歌曲伴奏,分发头饰,请幼儿边唱边舞蹈。
①第一段幼儿扮演小雪花,在天空飞舞,听到最后一句时在原地轻轻蹲下。
②第二段教师扮演扫雪爷爷,在第二段歌曲的伴奏下,双手握扫帚边走边扫,被扫到的雪花立即轻轻移到场地中央,唱完最后一句全部集中在一起。
2.完整游戏
请另一教师扮扫雪爷爷,幼儿在歌曲伴奏或教师伴唱下游戏。
尝试由幼儿扮演扫雪爷爷,教师与其他幼儿扮演小雪花,游戏再次进行。
扫雪教案一等奖第 4 篇
游戏目标
感受并表现音乐变化的速度和力度。
能用自己喜欢的方式表现雪花飞舞。
通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
游戏准备
人手两条白色纸条,音乐磁带。
扮扫雪爷爷的道具,如帽子、扫帚等。
游戏规则
1、第一段歌曲时,幼儿扮演小雪花,在教师的伴唱下在天空飞舞,听到最后一句时在原地轻轻蹲下。
2、教师扮演扫雪爷爷,在第二段歌曲的伴唱下双手握扫帚边走边扫,被扫到(碰到)的雪花(幼儿)立即轻轻移到场地中央,唱完最后一句,"小雪花"全部集中在一起。
3、教师在琴上刮奏,表示大风来了;"小雪花"四散飞舞,表示被吹散了。
4、尝试由幼儿扮演扫雪爷爷,教师与其他幼儿扮演小雪花,游戏再次进行。