小班美术特色教案一等奖

小班美术特色教案一等奖第 1 篇

【活动目标】

　　1、增进幼儿爱妈妈的情感。

　　2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。

　　3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　　4、培养幼儿初步的创造能力。

　　【活动准备】

　　环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。

　　【活动过程】

　　一、给妈妈过生日

　　1、出示蛋糕，引起兴趣：

　　2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。

　　3、为妈妈唱生日歌

　　二、给妈妈做面条

　　1、讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”

　　2、演示操作：

　　（1）出示盘子，画面条；

　　（2）粘贴一点配料。

　　3、做面条：

　　（1）提醒孩子先画面条

　　（2）自由选择材料粘贴

　　三、送面条

　　“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。

　　【活动反思】

　　在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。

　　在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。

　　但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究：

　　1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。

　　2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。

　　3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。

　　4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。

小班美术特色教案一等奖第 2 篇

【活动目标】

　　1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

　　2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　【活动准备】

　　每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。

　　【活动过程】

　　一、出示范画，引起幼儿的兴趣。

　　1、今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫挂图），请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀？

　　2、我们一起来学习用手指点画毛毛虫。

　　二、幼儿学习手指点画，教师巡回。

　　1、小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

　　2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。

　　3、手上有颜色的用抹布擦一擦。

　　三、总结评价，结束活动。

　　1、展览作品，请幼儿相互评价。

　　2、教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班美术特色教案一等奖第 3 篇

活动目标：

　　1、耐心、有兴趣地参与粘贴活动。

　　2、学习使用浆糊进行粘贴。

　　活动准备：

　　1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。

　　2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。

　　活动过程：

　　1、元宵节都要玩花灯，我们也来做个花灯吧！

　　2、教师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，让幼儿观察彩色纸条是什么颜色的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦干净。"来；自。屈；老师；教。案；，再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。

　　3、幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆选择漂亮的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择做纸芯花灯的幼儿，要多加具体指导和帮助。

　　4、播放过节的欢快乐曲，将做好的花灯挂起来，让幼儿相互欣赏。

　　活动建议：

　　活动前，可让幼儿看看花灯画面，引发做花灯的兴趣，并对制作的效果有初步印象。

　　活动反思：

　　教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。

小班美术特色教案一等奖第 4 篇

教学目标：

　　1、学会将三条直线交叉画出六角形，并用短线、点、圆等装饰表现六角形的雪花。

　　2、学习用排水的方法表现七彩的雪花现象。

　　3、通过语言、音乐、美术三种艺术方法，综合表现七彩的雪花。

　　教学准备：

　　雪花范画一张、雪花实物一个、蜡笔、白纸、黑颜料、刷子及报纸。

　　教学过程：

　　一、引导幼儿欣赏雪花。

　　1、师：（音乐：小雪花、洒雪花）小雪花轻轻的从天空中飘下来，飘到了我们教室里，一片一片又一片，你们看雪花是什么样子的？（出示雪花实物）

　　2、小雪花有几个花瓣？我们一起数一数，每个花瓣都一样吗？

　　二、讲故事《小熊的心愿》

　　有一只小熊今年四岁了，雪一直都没有下。宝宝你们有什么好办法让小熊看到下雪吗？

　　（我们把美丽的雪花画下来寄给小熊吧）

　　三、欣赏范画，感知排水画

　　1、小雪花，六个瓣儿，飘到这儿，飘到这儿，飘到我的画纸上。我的雪花美吗？你最喜欢那朵雪花，为什么？

　　小结：这些雪花哪里是一样的？（他们都有六个花瓣）。小雪花有红的有黄的有绿的，五颜六色的，还有大的有小的，各种各样的，满满的铺在了我的画纸上。

　　2、你们会画小雪花吗？跟着老师来画一画，先画一个“X”，在中间画一横，数一数有几个花瓣？在每个花瓣上装上好看的图案。

　　3、你们猜猜雪花旁边黑黑的底色是怎么画上去的？

　　（拿起小刷子，添添小盆子，从上刷到底，刷完往旁边挪）

　　四、幼儿作画。

　　师：雪了这么多心本领想不想动动我们的小手把雪花画下来寄给小熊？

　　要求：

　　（1）、每个桌子上两个小朋友，画好地到前面来刷颜料。

　　（2）、刷好颜料的宝宝将纸放在前面的空地上，跟你的好朋友说说你画的是什么图形的雪花。

　　五、个别幼儿介绍

　　1、表扬画得好的幼儿。

　　2、结束：把雪花寄给小熊。