最爱的点心中班数学教案反思,数学最爱的点心ppt

幼儿中班数学好吃的糖果教学反思

1、小班数学活动《好吃的糖果》活动反思 本次活动属于数学领域，活动的目标确定为：通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于参与科学活动的兴趣。

2、引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道的颜色的，请幼儿与教师共同撕贴出好吃的棒棒糖（也作为示范环节）。幼儿说得比较好，也能把味道和颜色也联系起来。

3、“接下来我们再玩一个更有难度的游戏，也要竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等老师说开始，小朋友就去踩比这个数字多1的板板。踩对的孩子老师要来抱一抱他，还有好吃的糖果奖励。

4、幼儿园中班教案《甜甜的糖果》3 活动目标： 学习按数量取物，复习4以内的数数。 体验数学操作活动的乐趣。 活动准备： 幼儿用书。

5、游戏巩固——我们来做跳跳糖 幼儿一起做跳跳糖，要求跳的方法不一样。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。

幼儿园中班数学教案

1、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 认识1—5的序数，初步了解序数的含义。 会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置对应。 活动重点： 认识1——5的序数，初步了解序数的含义。

2、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 感知物体的大小与数量的关系。 学习用数字、图形记录结果。 引发幼儿学习图形的兴趣。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 引发幼儿学习的兴趣。

3、说出数字1和2分别象什么，教师引导幼儿由数字联想到许多物体的形象及时肯定幼儿的每一个创意。 教师分别出示点子卡片和数字卡片1和2，引导幼儿从周围环境中寻找数量1或2的物品。

幼儿园中班数学教案:《点心屋》

幼儿园中班数学教案：《点心屋》1 活动目标：认识数字9，感知数字与数量的关系。复习数字6-8，正确观察比较数量的差异。重点、难点：感知9以内数量，正确观察比较数量的差异。

幼儿园数学教案：美味点心1 对于幼儿来说，数学比较抽象，也比较难懂，让幼儿在操作的过程中、在玩的活动中感知数学，能较好的激发幼儿学数学的积极性，为此，我特意设计了中班数学教案《美味点心屋》。

数点心 逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并点数。 这些点心都是九个，可以用数字几来表示呢？ 出示数字9，幼儿认读。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 运用统计图表进行数量的比较。 学习10以内数量的简单统计。 重点难点： 运用统计图表进行数量的比较。 活动准备： 《我的数学》第11页。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 认识数字9，感知数字与数量的关系。 复习数字6-8，正确观察比较数量的差异。 重点、难点：感知9以内数量，正确观察比较数量的差异。

中班科学《最爱的点心》课后反思

1、这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

2、中班科学公开课教案及教学反思1 活动目标： 仔细观察几种果核，了解它们的特征，培养幼儿细致的观察能力。 学习分类，观察比较果核的不同。

3、在整个活动中幼儿的情绪非常的兴奋、高兴，每一个环节都非常地认真投入，在制作蛋糕液时幼儿之间能够在老师的引导下分工合作 ，在搅拌蛋糕液时每一个小朋友都仔细认真，当蛋糕刚刚出炉的时候孩子们表现的欣喜若狂。

4、小班数学活动《好吃的糖果》活动反思 本次活动属于数学领域，活动的目标确定为：通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于参与科学活动的兴趣。