中班数学教案《比较多少》,中班数学教案比较多少教学反思

比较多少中班数学教案

运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。能够一个接一个地感知集合中的元素。重点难点：能运用对应的方法比较物体的多少。

巩固认识数字1——10，幼儿能正确认读数字1——能根据数字拿出相应数量的物体。培养幼儿的观察力，能不受物体摆放形式的影响找出多的一组。

中班数学活动目标是学习观察比较5以内数量的多少，能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。下面是我整理的《幼儿园中班数学活动教案《比较多少 5以内的数》》，以供参考。

引导幼儿正确感知10以内数，比较10以内数量的多、少。启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。

中班数学比多少

巩固认识数字1——10，幼儿能正确认读数字1——能根据数字拿出相应数量的物体。培养幼儿的观察力，能不受物体摆放形式的影响找出多的一组。

运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。能够一个接一个地感知集合中的元素。重点难点：能运用对应的方法比较物体的多少。

问题四：中班数学教案7以内的数比多少，一样多 活动名称：数学――比较数的多少 活动目标：引导幼儿继续学习用目测方法正确判断7以内的数量。教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数差关系。

中班数学活动目标是学习观察比较5以内数量的多少，能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。下面是我整理的《幼儿园中班数学活动教案《比较多少 5以内的数》》，以供参考。

幼儿数学教案比较多少

1、幼儿园小班数学《比多少》教案1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。 愿意和同伴一起活动，体验数学活动的快乐。

2、小班数学教案《比较多少》具体如下：设计背景是布置一个池塘，一块萝卜地。活动目标是通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。培养幼儿活泼开朗的性格。培养幼儿比较和判断的能力。

3、幼儿园小班教案《比较多少》 篇1 【活动目标】 让幼儿在操作活动中运用重叠对应、并放对应、连线对应等方法，比较两组物体的多少。 培养幼儿的动手能力和比较能力。 初步培养观察、比较和反应能力。 引发幼儿学习的兴趣。

4、作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园小班上学期数学教案《比较多少》，仅供参考，欢迎大家阅读。

5、幼儿园小班数学活动教案：比较多少 【活动目标】学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。培养幼儿的比较能力和对应感。

中班数学公开课教案《比较10以内数的多少》

1、复习巩固10以内的数和数字认读。比较10以内数量的多少。发展幼儿动作的灵活性。活动准备：教具：10以内数量的数群卡。学具：操作纸、图形卡片若干。活动过程：出示数群卡，引导幼儿比较多少。

2、幼儿园中班教案《10以内的数》1 活动内容：10以内的顺数倒数 活动目标： 理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 2 .在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。

3、今天小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数，方向不同，序数所处的位置不同。现在我们一起玩一个游戏--乘火车。

4、幼儿园中班教案《10以内的单数和双数》 篇2 教学内容：本课为京版教材第一册的内容。教学方式：提问法 谈话法 教学目标：认数5。会正确数出数量为5的物体个数。

中班数学教案《比较多少》

运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。能够一个接一个地感知集合中的元素。重点难点：能运用对应的方法比较物体的多少。

巩固认识数字1——10，幼儿能正确认读数字1——能根据数字拿出相应数量的物体。培养幼儿的观察力，能不受物体摆放形式的影响找出多的一组。

下面是我整理的《幼儿园中班数学活动教案《比较多少 5以内的数》》，以供参考。 活动目标： 学习观察比较5以内数量的多少。 能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。

引导幼儿正确感知10以内数，比较10以内数量的多、少。启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。

注：让幼儿经过点数，不受物体大小的的影响。师小结：7个小圆点多，6个大圆点少的结论。6个大圆点比7个小圆点少1，7个小圆点比6个大圆点多1。出示图二，引导幼儿观察、比较多少。