巾帼英雄教案幼儿园,巾帼英雄教育

《花木兰》教学设计

学习“戈”字部；在教师指导下，正确描写“巾、扮、跨”。 朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字。 知道花木兰女扮男装替父从军的故事，学习她孝敬长辈，勇敢顽强的品质。

(2)明确：(出示幻灯片1，也可以用小黑板代替。)本诗是一首北朝民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。

播放动画片《花木兰》。 第一课时 教学过程： 导入新课 播放《花木兰》动画片片断：战场上骑兵千军万马，杀敌报国，喊声震天…… ——这是迪士尼公司特聘600多名动画大师历时四年才制作成功的动画巨片。

《木兰诗》第二课时教案

可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外，这个故事却来自于一首诗――《木兰诗》板书课题下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。

这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。

教案示例 《木兰诗》 重点： 故事情节和木兰形象。 记叙的详略处理 对偶和排比 难点： 诵读指导，并当堂熟读成诵。

分钟 自制多媒体课件 《木兰诗》教学设计 概述 《木兰诗》这首诗是 七年级语文 下册第二单元的课文(第十课)。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。

巾帼英雄事迹

瓦氏夫人（图片来自同名电视剧《瓦氏夫人》），本姓岑，1496年生，归顺直隶州人，土官岑璋之女，明代抗倭巾帼英雄。

巾帼英雄花木兰 从小个聪明伶俐、志气高昂的花木兰，得知年迈的父亲将被征招入伍 ，以对抗日渐入侵的匈奴时，她不禁为父亲的安危担忧。花木兰决定告别家乡，女扮男装“代父从军”。并讲述了花木兰代父从军之后发生的一系列故事。

现代巾帼英雄及主要事迹简短如下：任长霞 她追求卓越、勇于创新的时代精神，以饱满的热情和昂扬的斗志，积极投身社会主义现代化建设的伟大实践，为全面建设小康社会，作出新的更大贡献。是中国女性的骄傲。

赵一曼。（1905年10月－1936年8月），原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。

西汉农民起义的巾帼英雄。迟昭平，平原县城南人，生卒年月无考。

★巾帼英雄的故事：花木兰：隋恭帝义宁年间，突厥犯边，木兰女扮男装，代父从军，征战疆场一十二载，屡建功勋，无人发现她是女子，回朝后，封为尚书。唐代追封为孝烈将军，设祠纪念 穆桂英： 传说故事人物。