幼儿园教案口香糖,幼儿律动口香糖教案

幼儿园大班音乐教案:泡泡糖

1、小朋友，今天老师带来了一段好听的音乐，是关于小老鼠和泡泡糖的，你们觉得小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢？让我们一起来听一听。

2、小老鼠和泡泡糖大班教案1 目标： 理解歌曲内容，并根据音乐性质和内容创编游戏动作； 体验音乐游戏的快乐。

3、播放音乐，引导幼儿初步感受音乐 师：现在请小朋友听一段音乐，这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事，请你们在座位上按故事情节把它表现出来吧。

4、第一步：幼儿好朋友粘在一起，（2个）；第二步：接下来两个小朋友粘头、粘肩膀、粘肚子、粘小脚，第三步：现在是老师说泡泡糖粘一粘，幼儿回答粘几个？粘3个是3个泡泡糖粘在一起。数字4来粘一次。

口香糖幼儿园中班教案

1、教案一：黏黏的口香糖 教学目标：了解口香糖“黏、不易处理、污染环境”的特性，懂得正确处理吃过的口香糖并操作。理解口香糖外包装上环保标志的含义并进行相应的调查。

2、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。活动过程：让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。

3、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。教学过程：让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

幼儿园中班音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》的教案及活动反思

1、第二遍游戏：教师提醒幼儿一同听音乐做动作。提醒幼儿在游戏中注意：泡泡糖弹回来时可粘在身体的各个不同的部位！（4）听音乐，按故事的情节完整的做小老鼠很泡泡糖的游戏。

2、段音乐表现小老鼠从洞里跑出来的情景；B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖的情景。（3）引导幼儿分段进行创编活动。提示幼儿做小老鼠跑出洞的的动作时要合拍，表现小老鼠东张西望和被泡泡糖粘住时的表情尽可能做的`夸张一些。

3、幼儿可以将《小老鼠和泡泡糖》的故事讲给爸爸妈妈听，并和家长一起表演。 活动反思： 本次活动中教师大胆将韵律活动与游戏融为一体，引导幼儿在游戏中做韵律，在韵律中玩游戏，愉悦身心与提高音乐表现力同步进行，相得益彰。

幼儿园泡泡糖粘哪里游戏教案

第一步：幼儿好朋友粘在一起，（2个）；第二步：接下来两个小朋友粘头、粘肩膀、粘肚子、粘小脚，第三步：现在是老师说泡泡糖粘一粘，幼儿回答粘几个？粘3个是3个泡泡糖粘在一起。数字4来粘一次。

探索泡泡糖粘在其他身体部位。 师：拽--弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？ 幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。 师：让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。

老师每人分发一块泡泡糖，请幼儿品尝泡泡糖，并说出他的感觉。