中班主题活动教案：颜色变变变教案(附教学反思)

中班主题活动颜色变变变教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律，能用两种颜色调配出第三种颜色，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看颜色变变变教案吧。

 　　活动设计背景
　　在一次美术课上，让幼儿涂色，一位幼儿把两种颜色混到了一起，奇妙的变了颜色，惊喜的跑来让我看他的新发现，我想：何不让孩子们自己去探索颜色的变化，于是设计了这堂科学课。

　　活动目标
　　1. 在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。
　　2. 能用两种颜色调配出第三种颜色。
　　3. 对色彩的变化感兴趣，自主尝试配色实验。
　　4. 探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5. 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　教学重点、难点
　　1. 在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。
　　2. 能用两种颜色调配出第三种颜色。

　　活动准备
　　1.红、黄、蓝三种颜料和调配的三原色颜料水，
　　2.幼儿每人一支排笔，每人三个透明的塑料杯（杯中盛少许水），每人有红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥
　　3.幼儿分三组，每组幼儿身上贴上一种颜色（每组幼儿不能相同）
　　4.每个幼儿面前放一杯清水
　　5.橙子、葡萄、西瓜的图片

　　活动过程
　　一、开始环节
　　1、通过变魔术引起幼儿对变色游戏的兴趣。
　　a.教师出示蓝色颜料水，以变魔术的方法让他变成绿色，引起孩子的好奇心。
　　b.老师揭开谜底，黄色和蓝色的颜料水混到一起就可以变成绿色的。

　　二、基本环节
　　1.让幼儿动手操作，探索颜色的变化。
　　a.老师为每位幼儿准备了红黄蓝三种颜色的橡皮泥，请你们每人选出两种颜色混到一起，看蓝色和红色会变成什么颜色？红色和黄色会变成什么颜色？
　　b.幼儿动手操作，老师巡回指导。
　　c.幼儿用语言表达自己的发现。
　　2.幼儿用颜料再次动手操作，验证颜色的变化。
　　a.幼儿用排比蘸两种颜料混在一起，变出第三种颜色。
　　b.幼儿动手操作，老师巡回指导。（在幼儿蘸颜料时，提醒幼儿一种颜色用完把笔在清水里洗一下再蘸另外一种颜色，注意不要把颜料涂在衣服上或者桌子上）
　　c.幼儿操作完毕，老师记录幼儿操作结果。
　　红+黄=橙
　　蓝+红=紫
　　蓝+黄=绿

　　三、结束环节
　　游戏“找朋友”
　　老师出示橙子，西瓜、葡萄，三组幼儿身上各贴一种颜色（红黄蓝颜色其中之一）每组颜色不能相同
　　“哪两个小朋友身上的颜色能变出橙子的颜色手拉手站在一起？”
　　“哪两个小朋友身上的颜色能变出西瓜的颜色手拉手站在一起？”
　　“哪两个小朋友身上的颜色能变成葡萄的颜色手拉手站在一起？”

　　教学反思
　　本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中 ，发现颜色变化的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，老师没有提醒幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应该让幼儿学习自己记录结果会更好。在结束环节，由于幼儿存在个别差异，个别幼儿不能主动地参加到游戏中去