采薇节选优质课一等奖教案,采薇节选教案优秀教案

《诗经采薇》教案设计

资料一：刘义庆《世说新语文学》：“谢公(谢安)因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏(谢玄)称曰：‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

明确：开头两句“采薇采薇，薇亦作止”，这是写春天，薇菜刚绽放出嫩绿的芽尖；第二章“采薇采薇，薇亦柔止”写夏天薇菜的叶片肥嫩；第三章“采薇采薇，薇亦刚止”写秋天薇菜的叶茎将老而粗硬。

资料二：清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。

六年级上册语文诗经采薇教学设计

采薇 诗经 小雅 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，狁之故。不遑启居，狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。

采薇 采薇采薇，薇亦作止。日归日归，岁亦莫止。糜家糜室，猿狁之故。不遑启居，猿狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。日归日归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，糜使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。

教学重点： 阅读《诗经·采薇》、《春夜喜雨》、《西江月·夜行黄沙道中》、《天净沙·秋》、《天上的街市》、《白桦》，能选择阅读材料中的信息，了解古今中外诗歌的形式、内容和音律等特点。

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是我为大家收集的六年级语文上册《古诗三首》教学设计，希望能够帮助到大家。

教学难点：体会诗人的情感，感受诗歌的魅力。教学准备：课前搜集诗、词、曲的有关资料。

小学生频道为大家整理的《六年级语文上册第六单元知识点总结》，供大家学习参考。《诗经 采薇》——诗人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物。“杨柳依依”和“雨雪霏霏”表示军旅生活的漫长，出征时春意盎然。