大班数学活动教案：年妈妈的孩子教案(附教学反思)

大班数学活动年妈妈的孩子教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动，让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分，学习使用年历查找日期，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看年妈妈的孩子教案吧。

 　　设计意图
　　这一活动来源于生活。年历是家家户户都有的，是比较常见的，在年历中蕴涵着很多知识，特别是数学方面的知识，因此我设计了这个教学活动，让幼儿学习了解生活中的数学，使数学教学充满生活的气息。

　　活动目标：
　　1、通过活动，让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分。
　　2、学习使用年历查找日期。
　　3、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的能力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　1、幼儿日常已观察过年历，有一定的知识经验。知道自己的生日，认识汉字年、月、日。
　　2、房子年历卡片、数字卡（12、365、31、30、28）、汉字卡（大月、小月、平月）

　　活动过程：
　　一、出示房子卡片，引起幼儿的兴趣。
　　师：“请小朋友看看，这里有几座房子呀？（12）每座房子里面住着一些数字宝宝，请大家仔细观察每座房子里住的数字宝宝一样多吗？奇怪。怎么有的住了31个、有的住了30个、有的又是28个呢？想知道原因吗？请听个故事，答案就在故事里。”

　　二、欣赏故事，加深理解。（边讲边出示数字卡）
　　1、师：“年妈妈的孩子叫什么名字？有多少个？年妈妈为日娃娃盖了几座房子？”
　　2、师：“这12座房子连起来就是1年，每座房子代表1个月，那一年共有几个月呢？”
　　小结：原来一年有12个月把所有的天数加起来总共有365天呢。

　　三、了解大月小月。
　　出示数字卡（31、30、28）
　　1、师：“刚才我们发现有的月是31天、有的月是30天、还有的是28天，是哪几个月呢？请三个小朋友来找一找、排一排。”
　　2、师：“谁能将这几个月按从小到大的顺序来排列。”
　　3、师：“现在请小朋友仔细观察第一排31天的这几个月和下面一排30天的这几个有什么不同？”
　　小结：我们把所有是31天的月叫大月，是30天的月叫小月。
　　4、师：“还剩几月了？有几天？二月是这一年中天数最少的一个月，我们叫它平月。”
　　总结：刚才我们了解了一、三、五、七、八、十、十二月是大月有３１天，四、六、九、十一月是小月有３０天，二月是平月只有２８天。

　　四、了解练习查找日期。
　　１、师：“小朋友你们知道今天是几月几日呢？我们来找找在哪？”（请个别幼儿来找）你是怎么找的？”
　　小结：原来先要找几月，然后在它下面找几号。
　　２、集体练习“找生日”。
　　师：“前几天请小朋友回去了解了自己的生日，想不想来找一找自己的生日在哪？”“谁愿意来告诉大家你的生日在哪是几月几日？”笔圈。
　　3、个别操作，巩固练习。
　　师：“老师来考考大家，这是哪一年的年历？在一年中要过很www.qinzibuy.com多节日模拟知道这是什么节吗？能把这些节日9从年历上找出来吗？”（幼儿互相说说，请个别幼儿上来说。）

　　五、总结
　　师：“今天我们学习了在年历上找自己的生日、节日，回去可以帮爸爸、妈妈找找他们的生日，还有其他的一些节日。”

　　活动反思：
　　通过以故事的形式展开，使幼儿比较形象、直观的了解的年、月、日之间的关系，活动中给幼儿提供了自主探索学习的机会，幼儿的兴趣较浓厚。