大班语言活动教案：幸福的大桌子教案(附教学反思)

大班语言活动幸福的大桌子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，完整地听讲故事，细致观察画面中兔奶奶家的家庭成员，进行判断、推理，并大胆表达自己的想法，从故事中，体会对长辈的爱和温暖幸福的感觉体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幸福的大桌子教案吧。

 　　活动目标：
　　1.完整地听讲故事，细致观察画面中兔奶奶家的家庭成员，进行判断、推理，并大胆表达自己的想法。
　　2.从故事中，体会对长辈的爱和温暖幸福的感觉体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。
　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　1. ppt：《幸福的大桌子》。
　　2. 音乐《世上只有妈妈好》《班得瑞》

　　活动过程：
　　一、导入。
　　——今天邵老师带来很多图片，要考考大家的眼力，
　　1.观察画面，猜想兔奶奶家有几口，看图一提问。
　　（1）“这是家里的哪个地方？你从哪里可以知道呢？”
　　（2）“厨房里坐着谁？在干什么呢？”
　　（3）“兔奶奶家里的厨房里有一样很大的东西，那是什么？”（是一张很大很大的桌子）
　　（4）“那么大的一张大桌子可以坐几个人呢？兔奶奶一个人坐在这么大的桌子前会感到怎么样？”
　　小结：这是兔奶奶家，有一张大大的桌子，兔奶奶在餐桌旁坐着。兔奶奶家有8名家庭成员，有兔爷爷、兔老大、兔老二、兔老三，这是3个儿子；还有三个女儿：兔姐姐、双胞胎兔妹妹，他们在一起幸福的生活着。

　　二、讲述故事内容。
　　——故事第一部分。
　　（1）“就在一年前，兔奶奶的对面坐着兔爷爷，可是兔爷爷年纪大了，他去世了！”
　　（2）理解“去世”的含义：“什么叫去世么？除了说去世还可以怎么说？”（上天堂）
　　（3）“去世”这件令人难过的事情，用“死了”和“上天堂”哪一句话能让人心情更好一点
　　小结：当我们遇到有人去世这种让人难过的事情，要用好听一点的词来说，心情会更好一点。所以，兔爷爷去哪里了？兔爷爷去了天堂，所以他们家的大桌子前兔爷爷不在了。
　　——故事第二部分。（了解兔儿女们的职业，分析“很少回家”的原因）
　　（1）“日子久了，兔老大做了海员。（理解什么是海员） 因为老大要去世界各地航行，所以晚上不能在大桌子上吃饭。”
　　（2）兔老二长大了，他做了一位厨师。哪里有厨师？你知道哪些饭店？你们家的厨师是谁？
　　小结：兔老二是一家酒店的大厨师，他的厨艺真很高超，有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜，所以他也很忙，不经常回家。家里很多厨师是老人。
　　（3）兔老三长大做了什么？你们都知道那些音乐家？他是干什么的？
　　小结：兔老三做了一名了不起的音乐家。就像周杰伦在世界各地开音乐会一样，晚上经常开音乐会，所以晚餐的大桌子前，兔老三也不在家。
　　（4）兔姐姐长大了，生了两个小宝宝。宝宝年龄小，兔姐姐又忙着照顾和抚养两个宝宝，所以晚餐的大桌子前，兔姐姐也经常不在家。
　　（5）两个兔妹妹又长大了，上了大学。上了大学以后要住在学校，所以大桌子前她俩也经常不在家。
　　——故事第三部分。
　　（1）“这时，兔奶奶一个人面对这大桌子，心里有什么样的感觉呢 ？”（孤独）
　　（2）“可兔奶奶想到过去的事情，咯咯的笑出声来，一点也不觉得孤独了？为什么呢？”
　　——故事第四部分。（观察图片，讨论兔奶奶的感受）
　　（1）现在大桌子前只有兔奶奶一个人，她看上去怎么样啊？
　　（2）看图片，她为什么又笑了？想到了什么呢？
　　（3）看图片，讨论兔奶奶家前后人口的变化，一家共有9口人。(日子越过越久，人就会越来越多)
　　小结：兔奶奶想着自己的孩子们都这么的有出息，想着想着就咯咯咯的笑出声来了，也就不觉得那么的难过和孤单了。
　　兔奶奶的孩子们回家的场景。
　　老师：“老三是音乐家，所以他准备唱一首关于妈妈的歌给兔奶奶听。那是一首什么歌？就在这个时候，大家一起举起了酒杯，对他们的妈妈说了两个字。当孩子们对兔奶奶说谢谢的时候，她觉得怎么样？”（兔奶奶觉得温暖和幸福。）
　　理解“幸福”的含义。“家里还有一样东西也感到很幸福，你猜一猜那是什么呢？”（大桌子）
　　告诉幼儿故事的名字。这个故事的名字就叫《幸福的大桌子》。。
　　小结：每个孩子都有自己的父母，每位父母都在孩子们很小的时候付出很多的辛苦。所以要对自己的父母经常说谢谢。谢谢他们辛苦的将自己养大。大桌子被围得满满的，兔奶奶觉得自己幸福极了。
　　引导幼儿思考如何让家里的老人幸福？
　　小结：你们家的老人看到你就幸福是吗？其实，让老人幸福很简单的，拥抱一下，亲一下，都会让老人幸福。孩子们最容易让老人们幸福。今天每个小朋友都是幸福小天使，想办法让家里的老人幸福一下吧！

　　三、结束。
　　1.欣赏幸福拍手歌。
　　2.边唱边跳，向朋友传递幸福。

　　活动反思：
　　作为年轻的老师和孩子的互动还不是太多，语言组织不是太严谨，层次不是太清楚。以后在这些方面会多加注意！