中班社会规则教案反思

中班社会规则教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道遵守规则，感受遵守规则的快乐，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看规则教案吧。

 　　设计意图：
　　幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识形成的关键期，培养中班幼儿规则意识的教育措施：制定、理解规则，良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义。让幼儿真正成为规则的主人。

　　活动目标：
　　1.知道遵守规则。
　　2.感受遵守规则的快乐。
　　3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：
　　1.幼儿活动时的ppt课件 。
　　2.贴有交通标示的活动场地一块。

　　活动过程：
　　一、 看一看，说一说
　　1.出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?
　　2.出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?
　　3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?
　　4.教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。

　　二、做一做，玩一玩
　　1.游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。
　　2.和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。

　　活动反思：
　　孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。