中班音乐小兔的菜园教案反思

中班音乐小兔的菜园教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学唱歌曲，能有节奏地念白，能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小兔的菜园教案吧。

 　　活动目标：
　　1.初步学唱歌曲，能有节奏地念白。
　　2.能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。
　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　1.青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。（图片也可以教师自制）
　　2.音乐磁带
　　3.节奏图谱
　　4.地毯

　　活动过程：
　　一、小兔子们走进菜园
　　1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。（伴随着情景，幼儿很容易融入到这个活动中，积极性就会增加）
　　2.师：小兔子跳跳、小兔子跑跑，来到了什么地方呀？（菜园里）
　　师：小菜园到了，兔宝宝找个地方休息一会（找到自己的座位）（老师唱前面一段后接着提问）
　　3.师：菜园里有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么？（根据幼儿的回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白）
　　师：听一听小兔子念这些蔬菜的时候，哪一个蔬菜节奏上有些不一样？（用歌曲中的念白来念，边念边出示图谱：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。）（引导幼儿发现最后的毛豆有些不一样要念得慢一点）（在说很多东西的时候说道左后一个可以加一个还有。）

　　二、小兔子吃蔬菜
　　1.有这么多好吃的蔬菜，小兔子要开始吃起来了？小兔子吃的时候是怎么吃得？（请一个小朋友来表演一下，引出“啊呜啊呜” 的声音）
　　2.这个小兔子吃得真香，你们想不想也来尝一尝？（老师唱，幼儿接着念白）
　　3.提升表情再来一遍。（老师接唱最后一句）
　　完整的唱第一遍，最后把图谱拿走，引出第二段。

　　三、小兔子种蔬菜
　　哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办？（重新种上蔬菜）
　　1.幼儿倾听歌曲第二段。（教师完整范唱第二段歌曲）小兔子种了些什么？是按什么顺序种蔬菜的。
　　2.我们一起来帮小兔子种菜好吗？启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。（引导幼儿边唱边表演第二段念白部分）
　　3.小兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。

　　四、完整欣赏歌曲，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。
　　幼儿集体演唱。

　　活动反思：
　　在活动中运用故事情境创设，能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境，第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。