大班社会大跳龙教案反思

大班社会大跳龙教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能仔细观察画面，理解故事内容，感受故事有趣的情节，积极参与讨论，能大胆并完整地表达对画面的理解，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大跳龙教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 能仔细观察画面，理解故事内容，感受故事有趣的情节。
　　2、 积极参与讨论，能大胆并完整地表达对画面的理解。
　　3、 通过讨论猜测和多种阅读方式，感受阅读活动的乐趣。
　　4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：
　　知识经验准备：对故事中五种动物的特点有所了解。
　　物质材料准备：PPT课件、大书4本、小书人手一本。

　　活动过程：
　　一、观察封面，讨论神秘的大跳龙。
　　1、 认识故事中的角色。
　　老师给大家带来了一本书，我们一起来看一看这本书中都有哪些角色。
　　（1）故事中的角色有哪些？
　　（2）这藏在洞里的会是谁？（听一听自我介绍）
　　（3）它是怎么介绍自己的？
　　2、讨论神秘的大跳龙。
　　你们觉得大跳龙是什么样的动物呢？

　　二、理解内容，感受紧张的故事氛围。
　　1、集体阅读，理解故事前两幕。
　　（1）这一天，当兔子高高兴兴地回家时，发生了什么事情？它是怎么做的？
　　（2）兔子是怎么对小猫说的？说的时候心情是怎样的？（集体说）
　　（3）你们觉得小猫会答应帮忙吗？为什么你会这么认为？它会怎么说呢？（分角色集体说）
　　（4）小猫把大跳龙赶跑了吗？你是怎么知道的？
　　（5）大跳龙对小猫说了什么？让小猫如此害怕呢？（集体说、分角色说）
　　2、小组阅读，理解故事三、四幕。
　　接着还有谁来帮忙了？下去自己翻一翻，说一说。
　　谁能把你们一组看到的故事来说一说。

　　三、完整欣赏，了解有趣的故事结局。
　　1、自主阅读，感知故事结尾。
　　青蛙有没有制服大跳龙？原来大跳龙是谁？
　　2、 共同欣赏，完整感受故事。
　　原来可怕的大跳龙是调皮的小青蛙假扮的，这是它和朋友们开的一个玩笑呀！让我们把这个有趣的故事完整地来听一听，请大家边听边翻书，听到哪就翻到哪。
　　3、 小结提升，拓展表演故事。
　　如果你是这些小动物，你会怎么做呢？是不是听到声音就要逃跑呢？
　　这个故事还可以编成一个小小的童话剧呢，活动结束后可以和你的好朋友分配角色进行表演。

　　活动反思：
　　分享阅读《大跳龙》是我上的一节模仿课，活动开展前我先观看在这成熟的课中，教师是如何展开的，如何引导幼儿仔细观察画面，有效提问体会动物们被大跳龙吓破了胆时的动作和神态。在语言运用方面，引导幼儿预测故事情节，大胆表述自己的阅读理解。
　　教师先出示封面，知道故事中的角色，导入出今天的主要角色"大跳龙" 为了激发起幼儿的阅读兴趣，我让幼儿猜想大跳龙到底是谁？接着通过让幼儿猜想，带着幼儿进入绘本一起来寻找大跳龙到底是谁。通过猜测、模仿语气、大胆想象等奖大跳龙更加神秘化，同时引导幼儿观察动物的表情和动作，并请幼儿模仿每一个动物的表情和动作，让幼儿更深刻的理解此时动物被大跳龙吓破了胆的心理状态。语言部分，先出示录音幼儿通过学习表情、动作、语气等来模仿动物之间的对话，到后来自己阅读、进行对话的仿编。
　　这个活动，让我从多方面了解如何上好一个阅读活动，如何有效指导幼儿去阅读，让幼儿喜欢阅读。