幼儿园学习网

展开

首页>中班社会教案

中班社会讲秩序教案反思

栏目:中班社会教案

中班社会讲秩序教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习互相谦让,知道人多时要排队,不拥挤,从小培养幼儿讲次序的文明行为,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看讲秩序教案吧。

中班社会讲秩序教案反思

   设计背景
  讲文明、谦让是人类文明进步的表现,是 对幼儿进行德育教育的重要内容之一。幼儿在日常生活中,普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多,在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象,很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。

  活动目标
  1、学习互相谦让,知道人多时要排队,不拥挤。
  2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。
  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  重点难点
  重点:让幼儿知道生活中许多事情需要排队。
  难点: 培养幼儿自觉遵守次序的习惯。

  活动准备
  玩具一筐。

  活动过程
  一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上,请全班幼儿同时上来拿,教师不提任何要求,观察幼儿是如何拿玩具的,并记住被挤的幼儿。
  (1)提问:,刚才你们拿玩具时觉得怎样?(教师有意提问被挤的幼儿)
  (2)讨论:
  1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤?
  2、你知道生活中什么时候需要排队呢?为什么?
  3、教师归纳:比如,看病要排队,买东西、玩滑梯要排队,就餐要排好队领饭。

  二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。
  (1)指导幼儿有秩序地拿玩具。
  (2)教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象,并请他重新排队。

  三、小结:在生活中,因为想做同一件事的人很多,每个人都能谦让一点,都
  能自觉讲秩序,自觉排队,不挤也不抢,我们的心情就会很愉快,做事情就会又快又好。

  教学反思
  本次活动过程中,幼儿的参与意识很好,课堂气氛活跃,并且认识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕,甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的,需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化,才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。

相关教案