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中班数学认识数字6、7教案反思

栏目:中班数学教案

中班数学认识数字6、7教案反思主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识数字6、7,知道它们表示的实际意义,感知7以内的数量,学习看数字涂颜色,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看认识数字6、7教案吧。

中班数学认识数字6、7教案反思

   活动目标:
  1.认识数字6、7,知道它们表示的实际意义。
  2.感知7以内的数量,学习看数字涂颜色。
  3.能认真倾听同伴发言,并能独立地进行操作活动。
  4.培养幼儿比较和判断的能力。
  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动重点难点:
  活动重点:
  认识数字6、7,知道数字和数量的关系。
  活动难点:
  理解数字6、7的意义。

  活动准备:
  1.背景图:果树(每棵树上分别有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子),数字3、4、5、6、7。
  2.学具:幼儿操作材料,水彩笔每人一支。

  活动过程:
  一、游戏导入:“看数字拍手”
  数字是几,就拍几下手,并说出:数字几,我拍了几下。

  二、认识数字6、7
  1.回忆数字3、4、5
  师:小朋友们,黄老师发现了一片好大的果园,我们来看看果园里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)
  师:请你来数一数,每棵果树上分别有几个水果。
  3串香蕉用数字3表示,5串枇杷用数字5表示,4只梨用数字4表示。
  2.认识数字6
  师:咦,这里还藏了一棵大树呢,会是什么数呢?(出示有6个橘子的橘子树。)
  师:原来是一棵橘子树呀!快来数一数,树上有几个橘子呢?(6个)
  师:6个橘子可以用数字几表示?(数字6)
  师:6像什么呀?(口哨)
  师:数字6可以表示这棵树上的6个橘子,还可以表示什么呢?动脑筋想一想。(6张桌子、6块糖果等等)
  小结:数字6可以表示这么多东西呢!但是呀黄老师发现了,不管是什么东西,只要是6个都可以用数字6来表示,我说的对不对呀?
  3.认识数字7
  师:看看,现在树上又多出来一个橘子了,那是几个了?还是6个吗?
  师:7个橘子应该用数字几来表示了?(数字7)
  师:7像什么?(镰刀)
  师:7可以表示什么?(7个小朋友、7把调羹等等)
  小结:数字7也可以表示很多很多的东西,但是不管什么东西,只要它的数量是7,都可以用7来表示。

  三、操作活动
  1.巩固数字6、7的认识
  出示图片,请幼儿根据方格中的数字6、7给相应数量的方格涂上颜色。
  2.看数字涂格子
  老师巡视,鼓励能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。

  四、活动评析
  师幼一起找出错误,加以改正,并表扬做得好的幼儿。

  五、教师总结
  今天我们认识了数字6和7,请小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么东西可以用数字6和7来表示的。
  手指游戏,结束活动。
  幼儿表述6可以表示什么时大多选择了水果 ,应适时的加以引导。
  幼儿操作时可以选择油画棒让幼儿使用,方便涂格子。或者适当减少两个数字。操作环节时间稍长。

  活动反思:
  通过这次教研活动,孩子们对6、7有了初步的认识,也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速,幼儿操作时减少量,用三个数字,这样能缩短幼儿操作时间,让幼儿在评价环节多说一说,平衡语言表述能力与观察能力。

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