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大班数学教案:7的形成与数数

栏目:大班数学教案

大班数学活动7的形成与数数教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过操作练习,培养幼儿对数的兴趣。培养幼儿思维的灵活性、主动性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学7的形成与数数教案吧。

幼儿园大班数学教案:7的形成与数数大班数学教案:7的形成与数数

幼儿园大班数学教案:7的形成与数数

活动目标
1.通过操作练习,培养幼儿对数的兴趣。
2.培养幼儿思维的灵活性、主动性。
3.学习7的形成数数,知道6添1是7,认读数字7,并理解7的实际意义。
 
活动准备
1.课件:7的数数
2.课件:趣味练习—请拼凑成7,1-67按照线写数字
3.图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花若干。

活动过程

一、导入
以招待客人的口吻,引出课题:
教师:今天小兔子要来做客,我们给小兔子准备好吃的萝卜和蘑菇好吗?

二、展开
1、幼儿操作,用对应比较法学习7的形成。
教师以游戏口吻引导幼儿进行操作练习。
(1)请小朋友拔6个萝卜排成一队,幼儿点数并说出总数。
(2)再请小朋友采6个蘑菇排成一队,并于萝卜找好朋友,幼儿点数并说出总数,
(3)你拔了几个萝卜?萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多?
讨论:怎样把6个萝卜变成7个?
 6添1是几?
(4)幼儿复述:6添1是7。

2、课件演示,操作验证。
(1)出示6个苹果,幼儿点数
出示6个桃子与苹果一一对应,幼儿点数。
(2)苹果和桃子谁多谁少还是一样多?
思考:怎样将6个桃子变成7个?6添1是几?
3、利用课件认读数字:7
(1)引导7个桃子用数字几来表示?
出示数字“7”幼儿认读。
(2)讨论字形:7像什么?(7像镰刀)。

4、理解数的实际意义
(1)7除了能表示7个桃子、7个萝卜外,还表示7个什么?
激发幼儿想象许多能用数字7表示的物体。
(2)小结:7可以表示所有数量是7的物体。
5、趣味练习:请拼凑7
在方框里贴上还是数量的贴纸,使总数量是7。

三、结束
讲评:表扬课堂上积极动脑筋、积极回答问题的幼儿。

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