幼儿园学习网

展开

首页>小班科学教案

小班科学教案:学做泡泡水

栏目:小班科学教案

小班科学活动学做泡泡水教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学活动的快乐。观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,激发幼儿对溶解现象的好奇心。适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看幼儿园小班科学学做泡泡水教案吧。

小班科学教案:学做泡泡水小班科学教案:学做泡泡水

幼儿园小班科学教案:学做泡泡水
 
活动目标

1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学活动的快乐。
2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,激发幼儿对溶解现象的好奇心。
 
活动准备
1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。
2、人手一杯水和吹泡泡的工具。

活动过程

一、提问引起幼儿兴趣。
1、教师:小朋友知道吗,是不是所有的水都能吹出泡泡呢?
2、老师试着用清水吹泡泡,不成功。
教师:可以用什么办法做出能吹出泡泡的水呢?
3、引导幼儿讨论:在水中加入什么可以让水变成泡泡水?
(支持幼儿的各种想法,为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)

二、制作泡泡水
1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里,并搅拌。
3、引导孩子观察洗涤用品加到水里,水会发生什么变化。
4、教师:洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?
现在杯子里的水发生了什么变化?

三、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。
1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。
2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。

四、吹泡泡,体验浓度对吹泡泡效果的影响。
1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
2、教师:你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?
为什么他的可以www.qinzibuy.com吹出泡泡,你的却吹不出?
引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
3、小朋友互相换换,看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。

五、收拾整理物品
请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。

相关教案