中班科学着火了教案反思

中班科学着火了教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿了解火灾发生的几种原因的同时如何避免发生火灾，初步掌握几种自救逃生的技能，会打火警电话119，懂得如何自我保护，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看着火了教案吧。

 　　活动设计背景
　　火是日常生活中常见的东西，在给人们带来便利的同时亦可以给人们带来灾难，因此，为了让幼儿更好的认识火，了解发生火灾的原因，掌握自救逃生的技能，提高自我保护意识，特设计本教学活动。

　　活动目标
　　1、让幼儿了解火灾发生的几种原因的同时如何避免发生火灾。
　　2、初步掌握几种自救逃生的技能，会打火警电话119，懂得如何自我保护。
　　3、激发幼儿喜爱、尊重消防员的情感。
　　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　教学重点、难点
　　重点：懂得怎样避免发生火灾。
　　难点：掌握几种自救逃生的技能。懂得如何自我保护。

　　活动准备
　　“火大王”头饰 、电话、“119”数字卡片、烟头、火柴、大火机、鞭炮。

　　活动过程
　　一、导入：
　　幼儿扮“火大王”导入。

　　二、主题活动
　　（一）观看火灾图片
　　1、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。（在适当的时候出示有可能引起火灾的烟头、火柴、大火机、鞭炮等）
　　2、交流如何避免发生火灾。
　　3、小结：
　　过度：在小明住的小区里，由于人们不安全用火用电，所以出事了。大家请看：

　　（二）指导学习《火与电》第10—12页。
　　1、图中发生了什么事？他们是怎么做的？
　　2、如果自己是图中的小朋友,会怎样做啊？
　　3、小结：发生火灾或者发现火情时，要立刻拨打火警电话119求救救，想办法离开火灾现场。
　　4、借助涂色“119” 记住号码。
　　5、打电话游戏：
　　玩法：教师扮演消防电话接线员，幼儿扮演拨打火警电话的人，学习打求救电话。
　　6、教育幼儿不能随便拨着玩，要尊重消防员叔叔的劳动，不能随便拨打火警电话。
　　7、如果你被困在火灾中，那你该怎样逃离火灾现场？（掌握多种自救逃生技能）
　　8、情景演戏：教室播放消防警报声，幼儿用毛巾掩住口鼻逃出教室。

　　三、总结：

　　教学反思
　　本次教学活动，我认为已达到了我预设的教学目标，幼儿对火有了更深的认识，懂得火灾发生的原因从而知道如何避免发生火灾，如：①不乱扔烟头，②不随处放鞭炮，③不玩火，④不使用大功率的电器等。幼儿掌握了几种自救逃生的方法：发现火灾时，懂得拨打电话“119”求救；被火灾困住时，懂得如何逃离火灾现场。总言之，通过本次活动，提高了幼儿的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力。