中班科学淡水和盐水教案反思

活动目标
　　1、 通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，使有些沉下去的东西浮起来。
　　2、 通过实验明白一些简单的科学现象，并对科学活动产生兴趣。
　　3、 培养幼儿动手实践和操作能力。
　　4、 培养探索自然的兴趣。
　　5、 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
重点难点
　　教学重点：让幼儿通过实践操作，知道盐可以增加水的浮力。
　　教学难点：幼儿动手实践，感受到科学的奥妙。
活动准备
　　鸡蛋、水杯、糖、盐、味精、水、脸盆、气球、钥匙、积木、小石头、小棍等。
活动过程
　　一、 开始环节。
　　教师出示脸盆和半盆水，再出示一些小物品，让幼儿猜猜谁浮谁沉。然后，看教师的演示。
二、 基本环节。
　　1、 教师将鸡蛋放进杯子里，幼儿观察。
　　2、 教师将一种东西放到水里，再将鸡蛋放进杯子里，幼儿观察。
　　3、 幼儿分组，尝试实验。
　　4、 幼儿共同在水中放上盐，搅拌，再放入鸡蛋，观察结果。
三、 结束环节。
　　盐可以使鸡蛋在水中浮起来，也可以使人在水中漂浮，这多有意思呀。希望小朋友在生活中都能够多动手，勤动脑，发现更多的科学秘密。
四、 延伸环节。
　　教师介绍死海的相关知识，鼓励幼儿自己去查阅资料，得到更多关于死海的知识。
活动反思：
　　我觉得本活动适合中班幼儿的年龄特点，通过本次活动，幼儿的参与性比较积极。在活动中幼儿能大胆的自主动手操作。不足之处是胆小、语言表达能力差的幼儿回答问题不够主动，使能力弱的幼儿得不到发展。在今后我们应该让每个幼儿都能体会到成功感，从而增强自信心。相信在这样的引导和鼓励下，幼儿可以得到更好的发展。