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中班游戏石头剪刀布教案反思

栏目:中班游戏教案

中班游戏石头剪刀布教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,练习腿部及脚部的反应能力,发展动作的协调性,养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看石头剪刀布教案吧。

中班游戏石头剪刀布教案反思

   活动设计背景
  因最近天气比较寒冷,参加室外游戏时孩子都不愿把手伸出来。为了让孩子动起来 ,达到锻炼的效果,特设计此活动。

  活动目标
  1:练习腿部及脚部的反应能力,发展动作的协调性。
  2:养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识。
  3:通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  4:考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  5:培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  教学重点、难点
  重点要强调游戏规则,同时观察幼儿的活动状况。

  活动准备
  孩子已经能熟练的用手玩石头.剪刀.布的游戏

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
  开始环节:
  幼儿两路纵队进入场地,复习听信号变速跑的动作
  基本环节:
  一. 导入
  孩子们,你们玩过石头剪刀布的游戏吗?好玩吗?那老师今天就带你们玩石头剪刀布的游戏,好不好?
  但是我们这次不是用手来玩,要用脚。你们想一想咱们用我们的小脚玩石头剪刀布?

  二. 幼儿探索用脚的不同站法来表现石头;剪刀;布,教师总结。
  幼儿自由设计,教师巡回指导。总结找到好的设计(如图)
  石头(oo)
  剪刀{o
  o}
  布(o o)

  三:幼儿听口令练习新创编的脚上动作

  四:两个一组分组玩脚部石头剪刀布的游戏
  结束环节:
  采用比赛的形式玩石头剪刀布的游戏,激发幼儿兴趣。
  延伸环节:
  当幼儿熟悉游戏玩法后,可采用淘汰制的方法增加游戏的竞赛性。

  教学反思
  本次活动幼儿参与积极性很高,因两两比赛前规则强调的不太明确,所以很多孩子在石头剪刀布的口令已经停止时还换动作了,所以引起争吵。以后一定要注意重点强调规则,使幼儿从小养成遵守规则的好习惯。

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