中班游戏石头剪刀布教案反思

中班游戏石头剪刀布教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习腿部及脚部的反应能力，发展动作的协调性，养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看石头剪刀布教案吧。

 　　活动设计背景
　　因最近天气比较寒冷，参加室外游戏时孩子都不愿把手伸出来。为了让孩子动起来 ，达到锻炼的效果，特设计此活动。

　　活动目标
　　1：练习腿部及脚部的反应能力，发展动作的协调性。
　　2：养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识。
　　3：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　4：考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　教学重点、难点
　　重点要强调游戏规则，同时观察幼儿的活动状况。

　　活动准备
　　孩子已经能熟练的用手玩石头.剪刀.布的游戏

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
　　开始环节：
　　幼儿两路纵队进入场地，复习听信号变速跑的动作
　　基本环节：
　　一. 导入
　　孩子们，你们玩过石头剪刀布的游戏吗？好玩吗？那老师今天就带你们玩石头剪刀布的游戏，好不好？
　　但是我们这次不是用手来玩，要用脚。你们想一想咱们用我们的小脚玩石头剪刀布？

　　二. 幼儿探索用脚的不同站法来表现石头；剪刀；布，教师总结。
　　幼儿自由设计，教师巡回指导。总结找到好的设计（如图）
　　石头(oo)
　　剪刀{o
　　o}
　　布(o o)

　　三：幼儿听口令练习新创编的脚上动作

　　四：两个一组分组玩脚部石头剪刀布的游戏
　　结束环节：
　　采用比赛的形式玩石头剪刀布的游戏，激发幼儿兴趣。
　　延伸环节：
　　当幼儿熟悉游戏玩法后，可采用淘汰制的方法增加游戏的竞赛性。

　　教学反思
　　本次活动幼儿参与积极性很高，因两两比赛前规则强调的不太明确，所以很多孩子在石头剪刀布的口令已经停止时还换动作了，所以引起争吵。以后一定要注意重点强调规则，使幼儿从小养成遵守规则的好习惯。