大班健康小马运粮教案反思

大班健康小马运粮教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线，发展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的能力以及动作的协调性和灵活性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看小马运粮教案吧。

 　　设计意图
　　幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的孩子体育活动所要达到的目标，在熟悉了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。培养孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。所以特设此体育活动《小马运粮》。

　　活动目标
　　1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。
　　2、发展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的能力以及动作的协调性和灵活性。
　　3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动重点
　　练习助跑跨跳等动作要领，掌握游戏规则。

　　活动准备
　　场地准备
　　平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、平行线、羊角球。
　　知识准备
　　熟知故事《小马运粮》。

　　活动过程
　　1、开始部分
　　老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳、压腿运动。
　　2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：
　　——我们有听过《小马运粮的故事》，今天我们也来学学小马，看看小马在途中都遇到了哪些困难？
　　介绍场地：小马一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩走出森林，第二个是跳过一个小土堆，接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。
　　3、穿过障碍，练习助跑跨跳。
　　（1）情景再现：第一天，小马决定要到奶奶家去，这边就是通往奶奶的家。先请一匹小马先前往看看他能不能顺利到达奶奶家。
　　请其中一个小朋友去完成，其他小朋友仔细看，发现其中的问题。
　　老师总结：
　　到小河跟前千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。
　　——现在我们将分成两队，两队的小马们进行比赛，看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。
　　看完后教师将幼儿分成两组进行比赛，比赛完后，老师表扬最先完成任务的小组。
　　（2）情景再现：第二天，小马妈妈让小马背点粮食给奶奶，你们愿意帮忙吗？
　　老师总结：
　　小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。
　　重新提出要求，现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球，在爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。
　　教师指挥小马有秩序的完成运粮任务。
　　老师小结
　　小马们在运粮的时候都非常认真、勇敢不怕困难，个个都很厉害是个勇敢的孩子。
　　结束部分
　　（1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬，
　　（2）放松整理运动。
　　活动延伸
　　回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。

　　活动反思：
　　开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，过程中，提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中，由易到难，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。