小班健康乌龟爬爬教案反思

小班健康乌龟爬爬教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作，探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看乌龟爬爬教案吧。

 　　活动设计背景
　　由于小班孩子对于爬比较感兴趣，我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣，体验游戏快乐，增强不怕困难勇往直前的心理品质。通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。

　　活动目标
　　1：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
　　2：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
　　3：体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。
　　4：锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　5：培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　教学重点、难点
　　重点：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
　　难点：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

　　活动准备
　　体操用垫、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸
　　饰若干，奖牌一个。

　　活动过程
　　一、热身运动
　　1、播放音乐，教师带领幼儿做操。
　　2、教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。
　　师：小乌龟们，我们怎样过“草地？（请个别幼儿试一3、小结：小乌龟可以爬过草地。

　　二、探索爬行方法
　　1：自由探索爬行方法
　　师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。
　　2：请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。
　　3：请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒服。
　　4：播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

　　三、游戏：寻找城堡
　　1：大家看，前面有个城堡，你们想不想去完？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。
　　2：大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”
　　3、幼儿比赛，教师记录两队的成绩。
　　4、小结，领奖。

　　四、放松、结束。
　　1：刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难？（请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。）
　　2：听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。

　　教学反思
　　通过本活动让幼儿探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。