中班社会一年四季我知道教案反思

中班社会一年四季我知道教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬，让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看一年四季我知道教案吧。

 　　活动设计背景
　　我们每年都要经历不同的季节，感受不同的温差和景象。让幼儿感受身边的季节变化是这节课的活动背景。

　　活动目标
　　1.让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬。
　　2.让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点。
　　3. 让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。
　　4. 体验明显的季节特征。
　　5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　1．让幼儿了解四季的特点。
　　2.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。

　　活动准备
　　绿色、红色、黄色、白色四种颜色板；“一年四季我知道”儿歌；春、夏、秋、冬四季挂图。

　　活动过程
　　1.先提问幼儿知不知道一年分为几个季节？
　　2.出示“一年四季我知道”的儿歌。教幼儿读，启发幼儿从儿歌中找答案。
　　3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季。出示挂图让幼儿欣赏，，一一和幼儿介绍每个季节的不同景象和特点。（春季：春暖花开、小草绿、小鸟叫。用小鸟飞的动作代表春季。用绿颜色代表春季。夏季：树叶茂盛、温度高、可以去游泳。用游泳的动作代表夏季。用红色代表夏季。秋季：树叶开始变黄，有落叶，果实成熟。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季:温度开始变冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的动作代表冬季。）
　　4.出示图例让幼儿明白一年四季的轮换，是循环不止的。
　　春季到夏季到秋季到冬季，做旋转状。
　　5.进入游戏。（预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。带领幼儿围圈拉手。一面转圈一面读儿歌。读到最后，老师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。）
　　6.小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。

　　教学反思
　　在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。