中班数学比较大小教案反思

中班数学比较大小教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力，通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看比较大小教案吧。

 　　设计背景
　　幼儿午睡时都把鞋子摆放在床底下，一样的鞋子尺码不一样，小朋友起床的时候却分不清楚了，为此我设计了这个活动。

　　活动目标
　　1、运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。
　　2、通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。
　　3、发展目测力、判断力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　重点难点
　　感知物体大小的相对关系

　　活动准备
　　皮球 兔子 篮子 雨伞 等教学挂图

　　活动过程
　　一、情境导入
　　教师和小朋友做游戏。

　　二、活动过程
　　1、比较皮球的大小：黄色球最大，红色球不大也不小，蓝色球最小。
　　2、兔子找篮子：先把4只大小不一样的兔子和篮子贴在小黑板上，然后让4个小朋友连线，最后老师移动篮子配给一样大小的兔子。
　　3、展示挂图：蓝色云朵、绿草地、红花、胡萝卜、白菜、房子……
　　小朋友把胡萝卜摘下来。
　　小朋友把胡萝卜和篮子连线，老师把胡萝卜放进篮子。
　　小朋友把大小不同的白菜放进篮子

　　三、拓展延伸
　　雨伞和数字搭配
　　1、小朋友上黑板连线：4把大小不同的雨伞和数字1 2 3 4连线
　　2、教师发给每个小朋友一张图画，全体操作。

　　教学反思
　　活动结束时还有部分幼儿不会连线，特别是第2、3把雨伞容易连错，下次教学应该突破这个难点。