小班数学大大小小教案反思

小班数学大大小小教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿能区分两个形状物体的大小、会根据物体配对，让家长学会观察幼儿，了解幼儿的发展水平，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看大大小小教案吧。

 　　活动设计背景
　　亲子活动已经成为家庭教育与幼儿园教育的重要衔接，为了鼓励家长参与活动提升家长的教育理念和教育技巧。

　　活动目标
　　1、让幼儿能区分两个形状物体的大小、会根据物体配对。
　　2、让家长学会观察幼儿，了解幼儿的发展水平。
　　3、让家长学会在家里教孩子掌握大小的方法。
　　4、发展目测力、判断力。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　教学重点、难点
　　1、家长对孩子游戏的关注程度
　　2、孩子对物体大小的认知水平

　　活动准备
　　大小不同的套环、水果玩具、帽子。

　　活动过程
　　一、开始部分：
　　1、家长带幼儿面向老师席地围坐成半圆形，家长在孩子后面
　　老师放音乐，家长和孩子一起拍手做音乐游戏。
　　2、老师和家长手牵手拉成一个圆圈，玩吹泡泡游戏，让孩子感受大小的变化。

　　二、基本部分：
　　1、引导幼儿辨别大小。老师先将套环按大小从左往右在地上排成一排，点着最大的，边点边说这是最大的，这是最小的，进行比较。
　　2、老师把套环打乱，从中找到最大的套环，依次找出剩余中最大的套环取出来，按从大到小的顺序排序。
　　3、家长带幼儿沿场地坐，老师在中间介绍水果名称，引导幼儿认识大水果、小水果。
　　4、玩喂动物吃水果游戏，每名幼儿选一个水果，大水果送大动物的嘴巴里，小水果送小动物的嘴巴里。

　　三、结束部分：
　　放音乐，老师拿出大小不同的帽子，让幼儿找一找把大帽子给爸爸妈妈戴上，小帽子给自己戴上。

　　教学反思
　　本次活动中，孩子在视觉上能感知物体的大小，在本次活动中很开心快乐，但是在实施过程中家长只是配合，家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语，另外没有设计家庭延伸环节，没有做到培养孩子，教育教育家长的作用。