小班数学活动认识正方形教案反思

小班数学活动认识正方形教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动评价，活动反思等内容，能感知正方形，感知正方形在生活中的应用，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识正方形教案吧。

 　　活动目标：
　　1．能感知正方形。
　　2．感知正方形在生活中的应用。
　　3．引发幼儿学习图形的兴趣。
　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5．引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　1．正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。
　　2．大方巾、大小不同的彩色几何图形片，亲子调查单“我家的正方形”，数量供幼儿每人一份。

　　活动过程：
　　1．认识正方形。
　　出示正方形图标，引导幼儿正确地说出正方形的名称。
　　请幼儿说说什么东西是正方形的，教师将幼儿的答案记录在白纸上。
　　2．游戏：“给大方巾找朋友”。
　　玩法：教师将大方巾铺在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片，请幼儿把各种正方形都放到大方巾上面，鼓励幼儿边做边说：“大方巾我给你找到了正方形的朋友。”
　　3．找班上的正方形。
　　引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正方形。
　　4．激发回家找正方形的兴趣。
　　向幼儿介绍亲子调查单“我家的正方形”，请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找、画一画、记一记，家里有哪些东西是正方形的，第二天带到班上与大家分享。

　　活动建议：
　　利用户外活动散步时间继续在园内寻找正方形的物体，巩固对正方形的认识。

　　活动评价：
　　能指认正方形的物品。
　　[附) 亲子调查单：我家的正方形
　　小朋友家长：
　　您好!请您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它记录在纸的空白处(或让孩子画下来)，与小朋友们共同分享。

　　活动反思：
　　运用游戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣很高。