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小班科学活动小鸡和小鸭教案反思

栏目:小班科学教案

小班科学活动小鸡和小鸭教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡、小鸭的主要特征,会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看小鸡和小鸭教案吧。

小班科学活动小鸡和小鸭教案反思

   设计意图:    
  动物是人类的好朋友,尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物,小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物,所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让幼儿在喜欢小鸡小鸭的基础上,了解其特点的生活习性,并通过模仿、操作,激发幼儿积极思考的愿望,让幼儿在获得知识的同时,情感也得到熏陶。

  活动目标:
  1、能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡、小鸭的主要特征。
  2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。
  3、教育幼儿热爱小动物,与它们友好相处。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动重点难点:
  活动重点:能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。
  活动难点:会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。

  活动准备:
  1、音乐《小鸡和小鸭》
  2、小鸡和小鸭的家各一个
  3、鸭妈妈与鸡妈妈标识各一个 
  4、小鸡小鸭图片各一张 
  5、小鸡小鸭的实物图片若干 
  6、小鸭和小鸡的头饰若干

  活动过程:
  一、音乐导入 师播放《小鸡和小鸭》的音乐,提问幼儿刚才歌曲中唱到了哪些小动物?
  幼:小鸡和小鸭

  二、初步认识小鸡、小鸭的外形
  师:小鸭、小鸡玩得正开心,忘记回家。天快黑了,它们的妈妈急坏了,我们一起来把他们送回家,好么?(出示图标和房子)
  师:哪个是小鸡的家,哪个是小鸭子的家?(让幼儿来回答)
  师:我们先来瞧瞧小鸡长什么样子?(让幼儿从头至尾观察)
  幼:尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家)
  师:请你学着小鸡的声音把小鸡送回家(叽叽叽)
  师:我们再来瞧瞧小鸭子长什么样子?
  幼:扁扁的嘴巴、长长的脖子、扁扁的脚
  师:老师告诉你们一个小秘密,小鸭子的脚趾中间有肉连着,连着的这个东西叫做脚蹼。小鸭子是靠它才能划水的。
  师:小鸡、小鸭都饿了,妈妈给他们准备了丰盛的晚餐,你知道他们都喜欢吃什么食物么?
  幼:小米、虫子; 小鱼和小虾(出示食物图片让幼儿粘贴)

  三、比较小鸡小鸭的不同
  师:今天我们认识了小鸡和小鸭,他们长得有什么不同?我们再把他们请出来, 请你仔细看看他们哪里长得不一样?
  幼:从头至尾一一对比,说出不同(并用身体来模仿小鸭走路)
  幼:模仿小鸡的叫声与小鸭的叫声(本领的不同)

  四、通过游戏结束活动
  师小结:小朋友学得可真像,小鸡、小鸭它们实在太可爱了,我们一定要爱护、关心他们,现在老是给你们准备了头饰,我们和小鸡,小鸭一起去草地上找食物吧!

  活动反思:
  整个活动开展下来,感觉效果不错,幼儿也很感兴趣,除了完成了既定目标,幼儿也在活动中得到了乐趣,这是活动的成功之处,但是也存在了一些缺陷,比如活动时间较长,没有运用一些实物等,当时把最后的幼儿操作也在活动中进行了,虽然时间过长,但是仍然完成了操作。但是一个小班活动还是不宜过长。如果能把最后的环节放到区域活动,我想效果也会很好。

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