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中班科学活动巧浇菜园教案反思

栏目:中班科学教案

中班科学活动巧浇菜园教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展,活动延伸,活动反思等内容,会用不同的工具收集雨水,观察记录收集情况,培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看巧浇菜园教案吧。

中班科学活动巧浇菜园教案反思

   活动目标:   
  1、会用不同的工具收集雨水,观察记录收集情况。   
  2、培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
  
  活动准备:   
  1、物质准备:各种收集雨水的工具   
  2、精神准备:观察雨量与植物的关系、雨中体验   

  活动过程:   
  1、下雨了。   
  下雨了,孩子们高兴极了,润润说:“我们菜园的菜宝宝可以喝饱水了,雨下得非常小,我想带着孩子出去看看,这么小的雨会让菜宝宝喝足水吗?  
  2、观察雨量对植物生长的影响。   
  孩子们拿着小铲子在挖地下的土,倩芸惊讶的发现地下的土还干着呢,这时有人提议说:”我们还是接一点儿水来浇菜吧,这样快一些“,我说:”用雨水浇不是更好吗?“开心说:”可是雨太小了,浇不到菜根呀“,我请孩子们一起来想办法怎样利用雨水才能浇到菜根?   
  3、用雨水浇菜。   
  孩子们很聪明,想了很多办法用雨水浇菜:   
  (1)找来小桶、小瓶子、大盆收集雨水浇菜   
  (2)接排水管里的雨水浇菜   
  (3)挖渠引水浇菜   
  沿着排水管挖几条小沟,排水管里的雨水就会集中起来顺着小沟通向菜地,这样汇集起来的雨水会就会很快流入菜地,慢慢渗入到菜的根部。
  
  活动扩展:   
  收集资源   
  想想你用什么方法收集生活中的水资源?  
 
  活动延伸:   
  资源的用途   
  你知道收集来的水资源有什么用途吗?   

  活动反思:   
  孩子们发现自然角中种植的菜根越长越高,我们就一起在户外开辟了一个小型种植园,把瓶子里种植的蔬菜移到种植园中,孩子们非常喜欢种植活动,他们更关心植物的生长情况,每天都用很多水去浇花、浇菜,我在想:水是宝贵的资源,我们不可以这样浪费,我们可不可以收集一些其他的水资源来用于我们的日常生活呢?   
  生活中,我们收集能源的意识很差,水不是再生资源,很多资料显示,我们的水位在不断下降,这就意味着我们不能再继续浪费,在活动中我们要鼓励幼儿想办法收集可以再利用的水资源,使孩子从小有节约能源的意识。

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